Mamá me pegaba

E-Learning

2012-01-23T17:51:00.001-03:00

www.ceddet.org

Comparto con ustedes el número lanzamiento de la Revista de la Red de Expertos Iberoamericanos en E-Learning de la Fundación CEDDET de Madrid, entidad con la cual colaboré durante el año 2011. En la misma, podrán acceder a entrevistas y artículos temáticos de España y América Latina, entre los que se cuenta uno propio. Espero que sea de su interés.

E-Learning / CEDDET

Empatía en las Escuelas: Convocatoria

2012-01-19T20:40:00.004-03:00

Activando la Empatía es un desafío global lanzado por la organización ASHOKA, basado en la colaboración, para encontrar las mejores ideas, programas, y modelos de aprendizaje de todo el mundo que:

Fomenten el desarrollo social y emocional

Descubran nuevas formas de ver los problemas, abriendo la puerta a un mundo nuevo de posibles soluciones

Traten el acoso escolar o la agresión promoviendo la comprensión de las perspectivas de otros

Promuevan la diversidad comunitaria y respeto por las diferencias, y hagan capaces a los niños de resolver problemas del mundo real en lugar de ser simplemente espectadores

Para más información, consulta la página de premios .

Internet y las redes sociales

2012-01-03T15:20:00.002-03:00

Lorenzo Cotino Hueso

Internet y las redes sociales: ejercicio, amenazas y garantías, libro de la Universidad de Valencia coordinado por Lorenzo Cotino Hueso.

La obra concentra los trabajos de cuarenta autores, casi todos doctores en Derecho, así como reconocidos especialistas en Internet. Bajo el tema general de la libertad de expresión e información en la red, sus garantías y amenazas, se abordan análisis generales sobre las libertades informativas en internet; sobre el uso político y participativo de internet y las redes sociales. Activistas políticos y sociales de internet reflexionan sobre los límites del 2.0 en la actividad política.

Se abordan también cuestiones jurídicas sobre la responsabilidad por los ilícitos y los prestadores de servicios, así como sobre propiedad intelectual de los contenidos en la red. Una y otra cuestión afectan directamente a la libertad en la red. También se ananaliza júridicamente la situación de derechos y Garantías de los ciudadanos ante la información en internet, con especial atención de la privacidad y de los derechos del público.

Finalmente se estudia el fenómeno de las redes sociales desde la perspectiva de la privacidad y la protección del menor.

Internet y las redes sociales

Curso de Armenio Online Gratis

2011-12-27T13:00:00.002-03:00

Armenia

La Universidad Nacional de Rosario (UNR) tiene un Campus Virtual a través del cual pueden realizarse distintos cursos universitarios que duran entre uno y dos meses, a costos accesibles que rondan los $300/400. Asimismo, acaba de lanzarse de modo totalmente gratuito por dicho medio, el curso Acercamiento al Idioma Armenio. El mismo está abierto a todos quienes quieran cursarlo. Esta es una iniciativa de la Cátedra Virtual Armenia de la UNR. Argentina fue el destino principal de la diáspora armenia en la región y también uno de los primeros países en bregar por el reconocimiento del genocidio armenio.

Gobierno Electrónico en las Américas 2

2011-12-20T00:46:00.003-03:00

Universidad de Guadalajara

Los días jueves 15 y viernes 16 de diciembre de 2011 se realizó en la Universidad de Guadalajara (México) el segundo taller del proyecto "El ciudadano y el e-gobierno en las Américas" que tiene como socios a la OEA, la OUI, el IDRC y la Red GEALC.

Participan los líderes de los cuatro proyectos de investigación que se están financiando por parte del proyecto (en Brasil, Chile, Colombia y México) y los oficiales de enlace en Colombia, El Salvador, Panamá y República Dominicana, además del equipo coordinador.

Federico Fernández Reigosa-Tania Bueno-Joaquín Navas

Entre los objetivos del encuentro se contaron: compartir los avances de las cuatro investigaciones relacionadas con open data, interoperabilidad, uso de servicios de e-gobierno en poblaciones con diferentes tipos de acceso, y participación ciudadana mediante dispositivos móviles e integración de redes sociales. Otro de los objetivos ha sido analizar cómo se ha venido desarrollando la tarea de vincular investigación con políticas públicas en e-gobierno. Asimismo, se sumaron los siguientes objetivos:

a) Presentar el avance de los resultados de los proyectos de investigación.

b) Discutir los resultados y mecanismos de interacción con los Oficiales de Enlace.

c) Discutir los resultados de la implementación de la Comunidad de Conocimientos

d) Revisar la implementación de la estrategia de monitoreo y evaluación del proyecto

e) Acordar plan y cronograma de trabajo 2012.

Los profesionales que participaron en el evento fueron:

Miguel Porrúa, Experto Principal en Gobierno Electrónico, OEA, Washington DC

Fernando Daniels, Director Ejecutivo COLAM, Colombia

Roberto López, Gerente Red GEALC, Uruguay

Liliana Izaguirre, Coordinadora Eje Investigación, Argentina

José Luis Tesoro, Coordinador Académico, Argentina

Emilia Serafín, Responsable Proyectos COLAM, Canadá

Federico Fernández Reigosa, Coordinador - Comunidad Conocimientos, Argentina

Francisco Méndez, Responsable Estrategia Monitoreo y Evaluación, Chile

Joaquín Navas, Responsable Developmental Evaluation, Paraguay

Mauricio Solar, Investigador Principal, Proyecto Chile

Tânia Cristina D’Agostini Bueno, Investigadora Principal, Proyecto Brasil

Thiago Paulo Silva de Oliveira, Investigador, Proyecto Brasil

María Inés Camarena de Obeso, Investigadora Principal, Proyecto México

Sandro Jimenez, Investigador, Proyecto Colombia

Yudy Méndez, Oficial de Enlace, Colombia

Iris Palma , Oficial de Enlace, El Salvador

Luis Santiago, Oficial de Enlace, República Dominicana

Kateila Gómez, Oficial de Enlace, Panamá

Las administraciones públicas en las redes sociales

2011-12-13T10:58:00.002-03:00

La Generalitar de Catalunya ha publicado un informe elaborado por distintos expertos consultados, sobre las tendencias 2012 relativas a la presencia de la Administración Pública en las redes sociales:

Predicciones para el 2012 sobre Administración y redes sociales

View more documents from gencat .

TIC & Empleo en Argentina

2011-12-03T19:03:00.000-03:00

El desafío de las TIC en Argentina. Crear capacidades para la generación de empleo

Esta publicación fue coordinada por Marta Novick y Sebastián Rotondo, de la Subsecretaría de Programación Técnica y Estudios Laborales del Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social (SSPTyEL - MTEySS), en el marco de del proyecto ‘Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencia,’ del programa Alianza para la Sociedad de la Información 2 (@LIS2), cofinanciado por la Comisión económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y la Unión Europea, y ejecutado por la División de Desarrollo Productivo y Empresarial de la CEPAL.
El desafío de las TIC en Argentina. Crear capacidades para la generación de empleo.

Casciari en Buenos Aires

2011-11-30T09:21:00.003-03:00

Hernán Casciari, autor argentino del blog ORSAI y de varios libros ("El pibe que arruinaba las fotos" disponible aquí) ha lanzado una revista y, también, una editorial - ambos con el mismo nombre de su blog. En ambos casos, el modelo de negocio que en este blog hemos comentado, está basado en el uso de las redes sociales y la desintermediación comercial que éstas permiten. La revista impresa, cabe recordar, no cuenta con publicidades. Esto puede sostenerse gracias al ahorro de recursos que supone evitar la participación de los intermediarios de la cultura. "La cultura tiene que ser libre y tiene que ser gratuita", sostiene en este video Casciari, quien invita a los autores a colgar sus obras en internet, pues venderán más. Aquí, su disertación en TED Buenos Aires, en su paso por Argentina:

Políticas Públicas en Escenarios Globales

2011-11-28T14:08:00.000-03:00

Adolfo Rodríguez Bernal

Reproduzco una obra de un autor colombiano, Adolfo Rodríguez Bernal, ex Rector de la Universidad Pedagógica Nacional, editada por la Escuela Superior de Administración Pública de su país. La misma me fue enviada gentilmente por una colega colombiana.

Fundamentos de Politica Publica.

Capacitación Intergeneracional

2011-11-27T15:36:00.003-03:00

Ayer sábado estuve trabajando en la localidad vecina de General Lagos, en el proyecto de capacitación intergeneracional. Un enlace con fotos de la reunión, aquí:

http://proyectolagos.blogspot.com/2011/11/presentacion-las-autoridades-locales.html

32 Tendencias de cambio

2011-11-21T18:11:00.005-03:00

Portada del libro

He encontrado a través de la plataforma virtual de la Fundación CEDDET, información sobre esta obra de Juan Freire y Antoni Gutiérrez Rubí sobre las tendencias de cambio que se avecinan en los próximos veinte años, especialmente gracias al desarrollo de las nuevas tecnologías. En el video, puede seguirse la presentación de la obra en la Escuela de Organización Industrial (EOI). El libro completo, que he subido a Scribd para tenerlo a mano, puede consultarse aquí:

32 TENDENCIAS DE CAMBIO

IV Foro de las Sociedades Digitales

2011-11-18T18:02:00.004-03:00

El IV Foro Internacional de las Sociedades Digitales es un evento impulsado por la Fundación Sociedades Digitales que se realiza en forma anual en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Cuenta con tres ediciones anteriores (SD08, SD09 y SD10) en las que se ha ido consolidado como uno de los principales espacios de discusión y debate acerca de las sociedades del presente y del futuro en la era digital.

Las jornadas reúnen a especialistas, académicos, políticos y empresarios de diferentes países con el fin de lograr consensos y alcanzar acciones que involucren a todos los actores fundamentales en la generación de políticas de desarrollo e inclusión digital.

Para la corriente edición ya han confirmado su presencia en los diferentes paneles figuras de la talla de Sergio Urribarri, Jésica Tritten, Sebastián Lorenzo, Rafael Estrella, Martín Becerra, Ana María Edwin, Osvaldo Nemirovsci, Pablo Fontdevila, Alejandro Tullio, Nagore de los Ríos, Sergio Balardini, Eduardo Thill, Ana María Edwin, Lucrecia Cardoso, Alejandro Prince, Enrique Slezack, entre otros.

El Foro #SD11 trabajará el Modelo Social de la Agenda Digital Argentina y, en ese marco, la relación de las políticas públicas que se llevan adelante en nuestro país y programas similares que se puedan estar aplicando en otros países de Suramérica y Europa. En paralelo se realizará un taller de Gobierno Abierto donde se expondrán las principales iniciativas de éxito en Iberoamérica.

IV Foro de las Sociedades Digitales

De la jornada participarán más de 40 panelistas, con una audiencia de 600 personas. El evento también contará con participantes virtuales que podrán seguir la jornada a través de la modalidad de WebTV y tendrán la posibilidad realizar consultas a través de Twitter o WebChat.

Al igual que en las ediciones anteriores la Cancillería Argentina será sede del foro (Esmeralda 1212, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina).

ENTRADA GRATUITA, CUPOS LIMITADOS:

Cronograma de paneles, panelistas, información e inscripciones en el sitio web oficial del evento:

www.sd11.com.ar

(se entregan certificados de asistencia)

LINK A SPOT PRESENTACION DEL FORO, SI QUERES COLABORAR PODES PEGARLO EN TU MURO DE FACEBOOK O EN TWITTER: http://www.youtube.com/watch?v=newk6RKS0Ic

EN TWITTER CONVERSAMOS CON EL HASHTAG: #SD11

LINKS PARA DISTRIBUIR EN LA RED:

Para ver el cronograma de actividades hacer clik aquí.
Para obtener información de los panelistas hacer clik aquí.
Para inscribirse (gratuito, con cupos limitados) hacer clik aquí.
Para contactar a prensa del evento hacer clik aquí.

Para solicitar mayor información (prensa, ideas, aportes, sponsors, etc.) hacer clik aquí.

La blogósfera policial en Brasil

2011-11-18T15:52:00.001-03:00

A Blogosfera Policial no Brasil

"A Blogosfera Policial no Brasil": Este trabajo presenta comentarios sobre la libertad de expresión en la corporación policial en Brasil, el papel de las fuerzas públicas y su vinculación con otros actores como la prensa y la sociedad y el papel que cumplen los blogs para los agentes. Aquí se reseña el impacto de la democratización de la información en la mejora de las políticas públicas de seguridad.

blogpolicial

Herramientas colaborativas

2011-11-18T14:58:00.009-03:00

YOUCOOP es el laboratorio de I+D de Platoniq en Internet, fruto de la experiencia acumulada gracias al proyecto Banco Común de Conocimientos (BCC). En esta plataforma se encuentran tanto nuestras líneas de investigación, textos sobre nuestras metodologías y ejemplos prácticos, como juegos y proyectos representativos de agentes afines a la filosofía y práctica de Platoniq. En líneas generales, los contenidos apuestan por alternativas que aplican el funcionamiento de las redes y el P2P en contextos educativos, económicos o de innovación social. Platoniq, a través de YOUCOOP, facilita procesos de cooperación e innovación social distribuida por medio de dinámicas, metodologías y workshops para introducir cambios culturales en organizaciones como ONGs, instituciones, cooperativas o empresas sociales.

Herramientas colaborativas
para la innovación social

Idea.Me es un portal que te permite descubrir proyectos que te gusten, colaborar para que puedan hacerse realidad y recibir una recompensa a cambio de tu aporte. También ayuda a difundirlos compartiéndolos en tus redes sociales.

Goteo, como Idea.Me, es una plataforma que permite descubrir proyectos abiertos y ayudar a realizarlos, como así también, difundir los propios con el fin de lograr asistencia y financiamiento.

Oiga.Me, Que se escuche tu voz. oiga.me es una plataforma en la que puedes montar campañas online en las que el mundo entero puede participar.

Otras herramientas, pueden chequearse aquí.

Todas estas herramientas de colaboración resultan de gran interés para quienes simpatizamos con el uso de internet como instrumento para la innovación social.

Recepción de artículos sobre Relaciones Internacionales

2011-11-17T17:15:00.000-03:00

Convocatoria para la Revista "Relaciones Internacionales"

Instituto de Relaciones Internacionales - UNLP

Convocatoria recepción de artículos

El Comité Editorial de la revista Relaciones Internacionales, del Instituto de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de La Plata (IRI-UNLP), convoca a investigadores del campo de las Ciencias Sociales y Humanidades a enviar propuestas de artículos para ser publicados en su próximo número. Las contribuciones deberán inscribirse en cualquiera de las temáticas ligadas al área de los estudios internacionales y deberán cumplir con las normas más abajo enumeradas.
El Comité Editorial de la Revista evaluará los artículos recibidos y, en caso de cumplir con las exigencias, designará los evaluadores para determinar la pertinencia de su publicación. Las colaboraciones serán sometidas al dictamen de dos expertos en el tema correspondiente. Se seguirá un procedimiento doble ciego en el que se mantendrá en secreto la identidad del autor y los evaluadores. En caso de que existiera discrepancia entre los dos dictámenes, se procederá a un tercer arbitraje. Con base en los dictámenes, el Comité Editorial emitirá la decisión final sobre la publicación del artículo. Esta resolución podrá estar supeditada a revisiones y modificaciones del texto original, propuestas al autor por los árbitros y el propio Comité Editorial.
Se considerarán para publicación solamente aquellas colaboraciones que cumplan con las siguientes normas:

Sólo se aceptarán trabajos en formato Word.
Los escritos deberán ser inéditos y estar relacionados con las áreas disciplinarias que integran la revista.
Podrán estar redactados en español, inglés o francés.
Se deberá enviar el texto a la siguiente dirección electrónica: iri@isis.unlp.edu.ar con copia a la dirección juanalbertorial@yahoo.com
La redacción de la revista acusará recibo de los originales en un plazo de quince días hábiles desde su recepción.
La extensión de los trabajos no podrá ser menor de 10 páginas ni mayor de 25, a espacio y medio, Times New Roman, cuerpo 12; en papel tamaño A4, con numeración consecutiva de todas las páginas incluyendo la bibliografía. Márgenes: 1,5 derecha; 2,5 izquierda; 2,5 superior; 2 inferior. En esa cantidad de páginas deberán incluirse un resumen en inglés y español (que no exceda las 120 palabras), 4-7 palabras clave en ambos idiomas, acotaciones (sólo las necesarias), tablas y/o gráficos y bibliografía.
Las citas bibliográficas deberán integrarse en el cuerpo del artículo a través del siguiente formato: (Autor/es, año: página). En caso de haber varias referencias a los/las mismos autores/as, en el mismo año, la distinción se hará de la siguiente forma: Primer texto: (Autor/es, año a: páginas); Segundo texto: (Autor/es, año b: páginas); Tercer texto: (Autor/es, año c: páginas). Las citas de Internet deben mencionar autor (en caso de tenerlo), año: página; el link completo de la página web y la fecha de consulta.
La bibliografía correspondiente a las citas bibliográficas deberá incluirse al final del texto, respetando el siguiente formato:

- Libros: Autor/es (año de publicación), Título, lugar de edición: editorial.
- Capítulos en obras colectivas: Autor/es (año de publicación), "Título", en, compilador/es o editor/es, Título de la obra colectiva, lugar de edición: editorial, páginas del capítulo (ej.: pp. 15-33).
- Artículos en revistas: Autor/es (año de edición), "Título", nombre de la revista, lugar de edición, volumen o tomo, número, páginas del artículo (ej.: pp. 8-36). Volumen se escribirá: v.; tomo: t.; número: nº; página/as: p./pp. Cuando se refiere a información de periódicos que no tenga autor, se debe realizar de la siguiente manera: Nombre del periódico, fecha abreviada, Ciudad, País. Cuando se trata de un autor institucional colocar: Nombre completo de la Institución en mayúscula (siglas), (Año), “Título”.

Las citas textuales situadas en el cuerpo del texto y de una extensión mayor a cinco líneas (extraídas de libros, revistas, periódicos, documentos, testimonios de informantes, entrevistas, etc.) serán en cuerpo 10, en párrafo con sangría 1 cm.
El título que encabeza la colaboración se escribirá en negritas. El nombre del autor deberá ir al inicio del texto, después del título.
Todos los textos originales deberán incluir la información siguiente: Nombre y currículum breve del autor (5 renglones máximo), además de correo electrónico.

Asimismo, se encuentra abierta la convocatoria a envíos de reseñas de libros y números especiales de revistas especializados en las Relaciones Internacionales. Las reseñas deberán respetar el mismo formato que los artículos y no podrán superar las 5 carillas.

Uruguay: Innovación & Gobierno Electrónico

2011-11-15T21:40:00.004-03:00

En el marco del XXI Encuentro GeneXus realizado en septiembre de 2011 en Montevideo, Uruguay, disertó el Ing. José Clastornik, de la Agencia de Gobierno Electrónico y la Sociedad de la Información (AGESIC) del Uruguay. El tema:"Innovación y Gobierno Electrónico: Un desafío en la relación entre ciudadanía y gobierno":

148 innovación y-gobierno_electrónico

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El audio de la charla de Clastornik, aquí:

Becas - Cursos Virtuales en Gestión Pública

2011-11-15T00:09:00.001-03:00

UNL

CONVOCATORIA PÚBLICA a BECAS TOP
Programa TOP de capacitación profesional en gestión pública (2do. Semestre 2011)

TOP otorgará un número limitado de becas totales (gratuitas) y parciales para los siguientes cursos del Programa de Capacitación Profesional:

- Gestión de la Calidad en Ámbitos Públicos >>Ver

- Elaboración de Planes Estratégicos de Unidades de Gestión >>Ver

- Indicadores de la Calidad Ambiental >>Ver

- Indicadores ORH (Gestión de Org. Recursos Humanos en Ámbitos Públicos) >>Ver
Más información:

Sobre los cursos: www.top.org.ar/prog_capacitacion.aspx
Requisitos de las becas:
www.top.org.ar/convocatoria_capacitacion.aspx
Para informes: cursos@top-formacion.org.ar

TOP / Universidad Nacional del Litoral

Tekuidamos 2.0

2011-11-13T16:44:00.002-03:00

tekuidamos.ning.com

Tekuidamos 2.0 es una comunidad de práctica que tiene como fin gestionar y compartir conocimiento sobre temas sanitarios. A partir del blog Híbrido Sanitario, que gestiona un equipo de profesionales de la salud de España, he tomado conocimiento de la existencia de esta plataforma. Como sugiere un artículo sobre el tema del Instituto Zaldívar, en Mendoza, "los profesionales de la salud pueden utilizar las vivencias reflejadas en estas comunidades para realizar su trabajo de una forma más humana y cercana al paciente". Se trata de sensibilizar al público sobre la necesidad de los profesionales de tomar contacto con las nuevas tecnologías e intercambiar experiencias de prácticas clínicas sobre casos de común interés.

Becas TIC - Argentina

2011-11-13T03:08:00.001-03:00

Becas para las carreras relacionadas a las tecnologías de la información y las comunicaciones

La convocatoria, abierta hasta el 18 de noviembre, está dirigida a instituciones universitarias de gestión pública radicadas en el país para la adjudicación de cupos de becas a estudiantes de grado de carreras relacionadas con el sector de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC).


	La Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, otorgará cupos de becas a instituciones universitarias de gestión pública radicadas en el país para estudiantes que se encuentren cursando carreras de grado relacionadas a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

La convocatoria es realizada por el Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica (FONCyT) de la Agencia, en el marco del convenio suscripto entre el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y el Ministerio de Educación de la Nación, para el fortalecimiento de recursos humanos aplicados al sector TIC. El objetivo principal del acuerdo es expandir la matrícula de estudiantes de grado relacionadas con este sector y promover la retención y graduación de los mismos dentro del sistema universitario.

Las becas solicitadas tendrán una duración mínima de un año con posibilidad de renovación o extensión a un año más, sujeta al plan de trabajo presentado por la institución universitaria con acuerdo del postulante y según el grado de avance en la carrera. El monto de las becas será de $ 2500.- pesos mensuales, abonados durante diez meses consecutivos de cada año. Los postulantes deberán tener hasta 30 años de edad a la fecha de presentación de la propuesta.

Los subsidios están destinados a alumnos de universidades nacionales o de institutos universitarios de gestión pública que cursen de manera presencial las siguientes carreras universitarias: Licenciatura en Informática; Licenciatura en Ciencias de la Computación; Licenciatura en Sistemas / Sistemas de Información; Licenciatura en Análisis de Sistemas; Ingeniería en Sistemas de Computación / Sistemas de Información e Ingeniería en Informática. Además, se incluyen también otras carreras de estrecha relación con el software embebido y las telecomunicaciones como Ingeniería Electrónica e Ingeniería en Telecomunicaciones.

Las propuestas deberán ser presentadas exclusivamente en los formularios provistos por esta Agencia. Las presentaciones se recibirán hasta el viernes 18 de noviembre en Av. Córdoba 831, 1er piso, Ciudad de Buenos Aires.

Archivos para ahorrar

2011-11-10T23:05:00.002-03:00

Save as WWF

Se ha lanzado un software libre que permite grabar archivos como los PDF, con la particularidad que no se permite su impresión. Desde la web de WWF se explica que esto es parte de una apuesta en favor del medio ambiente: "Save as wwf – save resources – save a tree" ("Guarda como WWF, ahorra recursos, salva un árbol").

El software para convertir los archivos a WWF se puede descargar gratuitamente en el sitio web.

Domenico Di Siena: La ciudad sensible

2011-11-10T17:43:00.010-03:00

En este clip, el urbanista italiano radicado en España, Domenico Di Siena,menciona cómo las nuevas tecnologías pueden lograr que los espacios públicos resulten más atractivos. Asimismo, permiten que la ciudadanía tengan una mayor incidencia en la configuración espacial de sus ciudades. Después de todo, lo que diferencia realmente a una ciudad de otra es principalmente su gente. Al igual que el arquitecto inglés Charles Landry, el rol de la ciudadanía resulta central en la obra de Di Siena.

¿En qué nivel nos apropiamos de los espacios públicos? ¿Cómo pueden ayudarnos las TIC para lograrlo...?

Este video corresponde a una conferencia realizada en el marco del congreso online Hybrid Days. http://hybrid-days.com/

Campañas en Twitter

2011-11-10T13:16:00.002-03:00

Campañas en Twitter

http://www.shoutatweet.com es un sitio web que permite realizar campañas de difusión mediante tweets. La idea es generar trending topics a través de un mensaje de Twitter que se reproduce en diversas cuentas a la par. Quienes ayudan a distribuir el mensaje a través de estas cuentas, son los invitados a colaborar con el mensaje mediante una web conformada a tal efecto.

Tesistas y TIC

2011-11-10T00:28:00.001-03:00

Hybrid Days

La Red Iberoamericana de Doctorandos en Comunicación (RIDOCOM) y la Dirección de Informática y Multimedia (DIM) de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata invitan a tesistas de grado y posgrado de múltiples disciplinas que estén abordando a las Nuevas Tecnologías como objeto de estudio en sus proyectos de investigación a participar en este Seminario.

El pasado 8 de noviembre se realizó un evento online y hasta el próximo 15 seguirán los intercambios a través de la web del congreso online Hybrid Days.

Quienes quieran visitar el sitio web de este espacio promotor para establecer y mantener redes de trabajo y colaboración entre tesistas de distintos lugares geográficos y provenientes de diversas disciplinas, pueden consultar el espacio dentro de la web del Congreso.

Teletrabajo, legislación & políticas

2011-11-09T15:42:00.004-03:00

Teletrabajo

Aquí adjunto el libro "Teletrabajo: Políticas Públicas y Modelos de Legislación", una investigación financiada por el IDRC de Canadá en el cual pueden consultarse diversas experiencias latinoamericanas en la materia.

La investigación ha corrido por cuenta de un equipo de profesionales dirigido por Sonia Boiarov.

Teletrabajo, Legislación y Politicas Publicas

Gobierno Electrónico: Visita a México

2011-11-04T05:36:00.002-03:00

Organización Universitaria Interamericana

Los días 15 y 16 de diciembre participaré en México de la reunión de seguimiento de las actividades del proyecto “El ciudadano y el gobierno electrónico en las Américas”, ejecutado por la Organización de los Estados Americanos (OEA), la Red de Gobierno Electrónico de América Latina y el Caribe (Red GEALC) y por la Organización Universitaria Interamericana (OUI), con financiamiento del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC - Canadá).

En el marco del proyecto se llamó a concurso de propuestas de investigación. Cuatro grupos de cuatro países fueron seleccionados: México, Chile, Brasil y Colombia. Representantes de dichos grupos, los oficiales de enlace del proyecto y demás autoridades participaremos de las actividadesa llevarse a cabo en la ciudad de Guadalajara. En dicha ocasión, como coordinador de la Comunidad de Conocimiento de dicho proyecto, colaboraré en la actualización de las acciones de intercambio generadas entre los investigadores participantes.

Soberanía Tecnológica & Software Libre

2011-11-01T12:49:00.002-03:00

Dr. Ariel Vercelli

Entrevista de la agencia oficial informativa TELAM al Dr. Ariel Vercelli, colaborador de dicha agencia. El Dr. Ariel Vercelli es Presidente de BIENES COMUNES A. C. e Investigador del CONICET / IEC-UNQ

La entrevista es de septiembre de 2011. Más información sobre las investigaciones de este autor pueden consultarse en su sitio web: www.arielvercelli.org

Internet: Neutralidad y libertad de expresión

2011-10-30T16:44:00.002-03:00

Dawn Nunziato
George Washington University

“En Internet también se libran varias batallas por la libertad de expresión”

23/10/11
Garantizar la neutralidad de las redes virtuales es un complejo desafío. Es allí donde circulan opiniones cada vez más masivas y forman sus criterios crecientes sectores de la sociedad.

Por Fabián Bosoer

La regulación normativa del ciberespacio podía ser hasta hace poco tiempo materia de ciencia ficción; de utopías y distopías. Hoy es uno de los aspectos más novedosos y perentorios sobre los que trabaja el derecho, a la zaga de los extraordinarios avances de las tecnologías de la información y la comunicación. América latina carece en general de regulaciones apropiadas que, al mismo tiempo de proteger la libertad de expresión, la privacidad y otros derechos fundamentales, permitan que Internet pueda funcionar como herramienta de comunicación y de desarrollo democrático. Sirve para ello el aporte de académicos y juristas de otras latitudes que vienen estudiando cómo las tecnologías afectan o benefician el ejercicio de la libertad de expresión y el acceso a la información.

A eso se dedica Dawn Nunziato, profesora de Leyes de la George Washington University y autora de uno de los libros de consulta necesaria sobre este tema, Virtual Freedom . Estuvo en Buenos Aires, invitada a dictar un seminario por el Centro de Estudios en Libertad de Expresión y Acceso a la Información de la Universidad de Palermo. Conoció la cancha de Boca, viajó en subterráneo, se impresionó con la profusión de opiniones que caracterizan el bullicio y vitalidad de un país que, definió, “desborda libre expresión” por todas partes.

La Primera Enmienda de la Constitución norteamericana es uno de los pilares de la libertad de expresión para los EE.UU. y una referencia en todo el mundo. ¿De qué manera se extiende su vigencia en la era de Internet, en el mundo de las redes sociales? La Primera Enmienda prohíbe cualquier normativa que coarte la libertad de expresión o de la prensa, o el derecho del pueblo para reunirse pacíficamente y para solicitar al Gobierno la reparación de agravios. Y una de las razones importantes por las que se aplica son las prohibiciones de restricciones previas, de la censura previa. Hay casos en que hay censura antes de que una película se proyecte, y la jurisprudencia de la Primera Enmienda dice que eso es básicamente inconstitucional. Podemos aplicarlo a Internet; de hecho la Corte lo aplicó al contexto de Internet y dijo que se considera inconstitucional cualquier filtro de contenido de Internet tomando esa jurisprudencia de la Primera Enmienda y sosteniendo que las restricciones previas de la expresión son las que tienen la carga más pesada de inconstitucionalidad. Con la restricción previa uno está amordazado; por eso es la más sospechosa desde el punto de vista de la Primera Enmienda. La Convención Americana sobre derechos humanos también tiene una prohibición de restricción previa, de censura de la expresión, lo cual es único entre las protecciones internacionales contra toda forma de censura previa. Eso es algo que compartimos. Pero también hay diversas interpretaciones de la Primera Enmienda, hay una concepción afirmativa y otra negativa.

¿En qué consiste la diferencia? La concepción negativa dice que el único derecho que yo tengo es un derecho en contra de que el Gobierno me censure. Se dice que es un derecho “negativo”. Eso no me da ningún derecho afirmativo, de hablar en cualquier parte. Sólo le prohíbe al Estado restringir mi expresión. Eso es particularmente importante en el contexto de Internet porque todos los proveedores de servicios de Internet (ISP) que hacen posible nuestra expresión en la red son privados. Si sólo tenemos una concepción negativa de la libre expresión yo no tengo ningún derecho a ver facilitada mi expresión sin filtros ni restricciones. El ISP podría decir: “Voy a recortar su expresión, no me gusta, no me interesa lo que usted está diciendo. Soy una empresa privada, soy libre de manejar el flujo según mi criterio”. Con una concepción negativa de la libre expresión, no tengo ningún derecho a quejarme por eso, no puedo anteponer mi derecho a que mi expresión sea comunicada. La Primera Enmienda dice: el Congreso no promulgará ninguna ley que restrinja la libertad de expresión. No dice que las empresas -las ISP- no puedan hacerlo. Con esta concepción negativa, las empresas pueden restringir mi expresión. Yo sostengo que necesitamos una concepción afirmativa que dé sentido al derecho de expresión incluso frente a empresas privadas como los ISP que, directa o indirectamente, pueden estar decidiendo por mí qué es lo que se va a transmitir y cómo.

Ha habido casos en los que se planteó la cuestión en los tribunales. ¿Cuál es la posición judicial? Ha habido algunos casos, sí, pero su resolución en general no fue favorable a esta posición. Por ejemplo, AOL y otros restringieron el correo electrónico, bloquearon el envío de e-mails que consideraban críticos a ciertas políticas comerciales. Y la gente dijo: “¡Es como si la oficina postal censurara o bloqueara el envío de cartas!” Y la justicia dijo: “No, porque son empresas privadas”, y aunque brinden un servicio masivo, siguiendo la concepción negativa imperante de la Primera Enmienda, no se concibe que entidades privadas en los Estados Unidos puedan censurar.

¿Pero no es algo utópico pensar en una neutralidad u objetividad de las redes? Trabajamos precisamente sobre el principio de que es posible y deseable una neutralidad de la red (Net Neutrality), pero para eso es importante tener una regulación que se aplique a los Proveedores de Servicios de Internet y que haya una ley que prohíba a los ISP censurar, bloquear, discriminar expresiones que no se encuentren transgrediendo las leyes u ofendan principios básicos de convivencia. De hecho, se ve en una serie de países de Sudamérica ahora que se está tendiendo a legislar buscando esa neutralidad de la red. Chile, Brasil y otros países en Sudamérica tienen normas sobre neutralidad de la red bastante significativas, que prohíben a los ISP censurar y discriminar la expresión legítima.

¿Cuál es el rol del Estado en esta regulación? ¿No existe el peligro de que ésta pueda ser utilizada para manipulaciones políticas o controles gubernamentales? Es importante prestar atención al lenguaje de las leyes. Hablamos de “neutralidad de la red” en Chile, Argentina, Colombia, Brasil, México: hay diferente legislación y propuestas de legislación en relación a la neutralidad de la red. Es importante analizar y ver: por ejemplo en la disposición sobre neutralidad de la red en Brasil dice: “Se prohíbe establecer todo tipo de discriminación del tráfico ...” Es un lenguaje muy taxativo que les dice a los ISP: no pueden discriminar cualquier expresión legal. Otras disposiciones, como la de un proyecto de ley presentado aquí en la Argentina, dicen: “No se puede bloquear arbitrariamente, interferir o discriminar contra contenido legal”, pero después hay algunas excepciones como: “Se puede establecer limitaciones a los fines de la gestión del tráfico y la administración de la red”.

¿Se trataría en tal caso de arbitrar entre intereses y derechos que entran en conflicto? Los proveedores tienen intereses legítimos en un flujo eficiente de tráfico y debemos entender cuáles son sus intereses en participar en alguna configuración del tráfico, pero creo que es importante asegurar que no haya discriminación en base a contenidos. Está claro que los proveedores pueden bloquear contenido ilegal, pero para el contenido y las aplicaciones legales, debería estar prohibido por ley ejercer ese tipo de acciones. En Estados Unidos después de una década todavía no tenemos una legislación efectiva sobre neutralidad de la red. El presidente Obama cuando era candidato dijo que estaba a favor, pero no ha hecho demasiado por impulsarla. La Federal Communications Commission está trabajando con Verizon y Google, que se unieron para presentar algunas propuestas hace más o menos un año. Se trató de introducir algunas regulaciones, pero fueron cuestionadas en la justicia. El Congreso, ahora, está tratando de quitar autoridad a la FCC. Pese al debate, las peticiones y demandas que defienden la importancia de la neutralidad de la red, no hemos conseguido que se sancione legislación alguna.

¿En qué afecta esta organización y control de tránsito en las redes virtuales a la libertad de expresión en nuestras vidas cotidianas? La libertad de expresión es siempre esencial para la vida democrática; para tener una democracia representativa significativa debemos estar informados y necesitamos información que sea compartida, libre de censura. En la actualidad una parte muy grande de nuestra comunicación cotidiana tiene lugar a través de Internet, sobre todo entre la generación más joven. Toda su comunicación -sus iPhones, sus teléfonos con acceso a Internet – es intermediada por proveedores y por eso tenemos aquí también varias batallas que se libran por la libertad de expresión y el acceso a la expresión no censurada en las nuevas tecnologías y el entorno de la red. Porque esa es la forma a través de la cual encontramos la información que necesitamos para ser ciudadanos responsables. Si tenemos intermediarios a los que se permite censurar las expresiones que recibimos o que comunicamos, eso distorsiona el libre flujo de la información y la comunicación, que es esencial para nuestra forma de gobierno y nuestra vida en libertad.

Copyright Clarín, 2011.

Señas particulares

Nacionalidad.: estadounidense
Actividad: profesora de leyes de la George Washington University

Dictó un seminario en el Centro de Estudios en Libertad de Expresión y Acceso a la Información de la Universidad de Palermo

Dispositivos Móviles y Redes Sociales

2011-10-30T14:01:00.003-03:00

Ejército de Estados Unidos

El Ejército de los Estados Unidos ha editado un manual para el uso de las redes sociales y los dispositivos móviles, pensado para sus soldados y las necesidades propias de la comunicación en situaciones de crisis.

Ésto es una curiosidad que he encontrado a través de este enlace

Army Social Media Handbook 2011

View more documents from U.S. Army

Planeamiento y Evaluación del Gobierno Electrónico

2011-10-29T03:34:00.001-03:00

Acabo de inscribirme en el Curso de Planeamiento y Evaluación de Gobierno Electrónico que organiza el Colegio de las Américas de la Organización Universitaria Interamericana. Espero seguir sumando conocimientos en el tema. Dejo aquí más información para los interesados:

Organización Universitaria Interamericana

Telemedicina en Rosario

2011-10-28T20:11:00.005-03:00

Facultad de Ciencias Médicas - Rosario

La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario ha lanzado un equipo de telemedicina móvil. El mismo ya ha sido utilizado en las catástrofes de Chile y Haití, y permite realizar diagnósticos médicos a distancia, mediante una comunicación satelital. Esto resulta útil en los casos en que no se cuenta con conexión eléctrica, ya que el equipo se autoabastece. En este video, el decano Carlos Crisci, realiza algunos comentarios al respecto. Más información sobre el uso de las nuevas tecnologías aplicadas al campo de la salud, podrá encontrarse en el blog: www.hibridosanitario.wordpress.com

En Andalucía, la Empresa Pública de Emergencias Sanitarias anunció que dotará a sus unidades móviles de equipos que permitirán que "el médico del centro coordinador podrá formular un diagnóstico de sospecha a los pocos minutos de la valoración de los enfermeros que se encuentren en el lugar de los hechos, ver multitud de parámetros del afectado en una sola pantalla, y dar indicaciones a sus compañeros para una atención más eficaz. Además, todo lo acontecido durante la asistencia se incluirá en la historia digital del paciente de forma inmediata".

Sanidad Híbrida

2011-10-25T22:42:00.002-03:00

Sanidad Híbrida

¿Cómo pueden utilizarse las nuevas tecnologías en el abordaje de las políticas sanitarias?

¿Cómo pueden aportar los dispositivos móviles a la efectividad de las consultas médicas?

¿Hay conciencia sobre la importancia de internet en la promoción de la salud y la atención hospitalaria?

Un grupo de profesionales de la salud propone analizar este tipo de cuestiones en un evento virtual abierto a la participación de todos los interesados. Quienes quieran adentrarse en estos debates, pueden sumarse y comenzar a interactuar en las redes sociales:

Una recopilación del evento en twitter, puede consultarse en este enlace, en el cual se ha reproducido la conversación con todos los aportes.

Hibrido Cartel

TIC: Becas para jóvenes investigadores

2011-10-25T20:27:00.001-03:00

El objetivo del taller es promover habilidades de comunicación, de publicación académica y de impacto en políticas públicas entre jóvenes investigadores en el área de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y desarrollo.

Diálogo Regional sobre la Sociedad de la Información

Al final del taller los participantes serán capaces de:

Identificar y priorizar las audiencias de sus trabajos
Reconocer las características de cada grupo de audiencia y el proceso de toma de decisiones
Desarrollar mensajes clave para su público principal
Diseñar y monitorear indicadores de impacto de las investigaciones
Identificar y mejorar sus oportunidades de publicación académica
Diseñar estrategias de difusión para sus investigaciones

El taller está orientado a investigadores emergentes (menores de 40 años de edad) que trabajen en temas relacionados con el sector de las telecomunicaciones y los servicios basados en el uso de las Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones en países en desarrollo.

Pre-inscripción (hasta el 30 de noviembre de 2011)

Los interesados deben enviar un CV actualizado (média página) y un resumen de una investigación reciente o en curso (máximo una página) a la siguiente dirección de correo: becas@dirsi.net.

Se otorgan becas parciales y completas en base a criterios de necesidad y calidad de las propuestas. Solo podrán solicitar becas aquellos que se encuentren pre-inscritos hasta el 30 de noviembre de 2011. Los participantes que obtengan becas para este taller recibirán un subsidio adicional para participar en la conferencia ACORN-REDECOM 2012 que se realizará los día 17 y 18 de mayo de 2012.

Se dará prioridad a los investigadores que hayan enviado propuestas a la Conferencia Acorn-Redecom 2012 (el plazo para enviar propuestas a esta conferencia vence el 1ro de noviembre de 2011)

Innovación Educativa: Ken Robinson

2011-10-24T22:50:00.009-03:00

Ken Robinson

El Dr. Ken Robinson, inglés, es un innovador especialista en Educación. Giran en internet, varios clips con conferencias en el famoso ciclo TED, en las cuales objeta el actual modo en que funcionan nuestros sistemas educativos. En un contexto en el cual los niños viven "conectados", se les exige que apaguen sus teléfonos celulares. Si es habitual que los usen, ¿por qué no buscar los usos educativos de sus teléfonos en vez de obligarlos a apagarlos?

Otro de los temas que ataca Robinson es la "estandarización" en la Educación. Si lo que se debe premiar es la creatividad y la innovación, ¿por qué evaluamos los saberes en función de instrumentos estandarizados que no se aplican beneficiosamente a todos por igual?

El desarrollo de las nuevas tecnologías saca a la institución escolar del lugar central de "proveedor educativo". No es que ya no cuente. Cuenta, pero - como sugiere el pedagogo Juan Carlos Tedesco en "Educar en la Sociedad del Conocimiento", más por su importancia en la formación de ciudadanos y en cuanto espacios de sociabilización. Esto es así en tanto se multiplican las posibiliidades de acceso a la información e incluso comienzan a aparecer experiencias que indican que muchas habilidades pueden desarrollarse de modo intuitivo y autodidacta. "Acceso a información" no equivale, naturalmente, a "formación", pero es indudable que es un dato que debe considerarse a la hora de planificar la enseñanza en el contexto actual: el docente, ahora, ya no es el único portador de la información y debe, por tanto, atreverse a poner en juego los conocimientos que traen los alumnos al aula.

Recientemente discutía por internet con una docente que sugería que promover la alfabetización digital mediante la entrega de netbooks era una mala inversión de los recursos públicos. En opinión de esta persona, esta era una estrategia que a un país como Argentina - que a través del Programa Conectar Igualdad dispone la entrega de tres millones de pc´s - nos "quedaba grande". Una de las experiencias reseñadas por el Banco Interamericano de Desarrollo en su blog educativo que destaca el papel positivo del uso de las computadoras conectadas a internet en poblaciones altamente vulnerables se sitúa justamente en uno de los países con mayor número de pobres. En dicha experiencia, se sugiere que las mejoras en la base de la pirámide social resultan proporcionalmente más significativas que en el tope y que, por ello, los más vulnerables debieran ser la prioridad.

Es claro que muchos docentes aún no están a la altura de los cambios que el contexto requiere. A menudo los estudiantes conocen más sobre las nuevas tecnologías que sus profesores y muchas herramientas digitales que podrían aportar mucho a las prácticas educativas, no son incorporadas.

Otro punto que defendía esta docente con la que discutía es que si lo que se pretendía era mejorar la enseñanza de la informática sería preferible mejorar los gabinetes de computación en las escuelas. Justamente esto resultaría una inversión poco retributiva, dado que la idea de colocar una PC en manos de un estudiante no sólo pasa por facilitarle a él el acceso a un mundo nuevo, sino también a su entorno. Por el mismo monto, se logra que toda la familia pueda utilizar la PC y, así, sacar partido mediante el aprendizaje colaborativo, de lo que los chicos aprenden. Esto resulta a veces mal entendido por quienes se han educado en el paradigma que critica Robinson en el clip. Como bien sugiere en el video, chequear las respuestas en el libro abierto en el aula es "copiarse", mientras que fuera de ella es "colaboración".

Y la colaboración, justamente, es la que se ha disparado gracias al avance de las nuevas tecnologías. La velocidad de la innovación se ha multiplicado gracias a la posibilidad de replicar una experiencia en tiempo real, o descargar un texto por internet. El trabajo en torno a un mismo documento, por parte de autores diversos se ha visto facilitado con herramientas tan simples como GoogleDocs o Bubbl.us. La potencial expansión educativa en base a criterios de equidad en el nivel también aparece ligada a la educación virtual. Con todo esto, si la información fluye a ritmo veloz, ¿cuál será el papel de las instituciones que brindan certificaciones académicas? Experiencias como la P2P University (que fomenta la formación entre pares) no indican que vayan a desaparecer ni mucho menos, pero sí que tendencialmente se tomará más en cuenta los conocimientos que las titulaciones, ya que los primeros no necesariamente requerirán de las segundas para existir.

Economía del Conocimiento: CEPAL

2011-10-24T11:50:00.001-03:00

CEPAL

En el presente documento, centrado en la economía del conocimiento, se examinan las principales tendencias y características de la dinámica de la innovación y del desarrollo tecnológico en los países de Iberoamérica, siempre con una visión comparada de las tendencias mundiales. El tema es de especial interés para la región iberoamericana, ya que el posicionamiento en la economía global depende cada vez más de las capacidades científicas y tecnológicas acumuladas y aplicadas en los sistemas económicos.

En el documento se presentan y analizan las oportunidades y desafíos que la economía del conocimiento brinda a los países iberoamericanos, al tiempo que se incluyen algunas recomendaciones de política pública orientadas a apoyar su inserción exitosa en la economía mundial. Aunque se proporciona un panorama de la dinámica de la innovación, no se abarcan todos sus posibles ámbitos de referencia e impacto. Se eligieron algunos sectores y algunos paradigmas debido a su importancia para las economías de la región y por la disponibilidad de datos comparables entre países. Se considera que la evidencia empírica ofrece una visión de las capacidades tanto a nivel de recursos humanos como de agentes productivos con los cuales las economías de la región pueden enfrentar los desafíos de la economía global del conocimiento, si bien el documento no incluye un análisis de la dinámica innovadora en áreas clave para la región como las energías renovables, por ejemplo. Se hace hincapié en la importancia de las capacidades tecnológicas acumuladas en la región y en las oportunidades que ofrecen los nuevos paradigmas como las tecnologías de la información y de las comunicaciones, la biotecnología y la nanotecnología. El texto pone de manifiesto el alcance de la acumulación de capacidades a nivel de recursos humanos y agentes productivos, a partir de la hipótesis de que el aprendizaje y el desarrollo tecnológico son procesos lentos, que se sustentan en una dinámica de prueba y error y cuyos resultados no son precisos ni previsibles.

Espacios Iberoamericanos: La Economía del Conocimiento

Weemba: Préstamos por la web

2011-10-23T16:47:00.006-03:00

WEEMBA.COM.AR

Se ha lanzado una red social para préstamos a través de internet. Suena raro, pero así es. Mediante el sitio web www.weemba.com.ar se puede ingresar el monto solicitado, subir un plan de negocios y convenir un plan de pagos con los dadores registrados en el portal. El sistema está registrado y evaluado por la normativa de la Comisión Nacional de Valores de la República Argentina. Su fundador, ex líder de Patagon.com y licenciado en Administración de Empresas, explica en este clip un poco más sobre esta innovadora propuesta. Se suman así, nuevos productos y servicios que evitan o disminuyen los costos de intermediación, gracias al apoyo de las nuevas tecnologías: un interesante aporte a los emprendedores.

Libro sobre Economía Digital

2011-10-23T14:21:00.009-03:00

Escuela de Organización Industrial

La Escuela de Organización Industrial (EOI) de Madrid ha editado una obra colectiva con textos sobre casos de éxito y tendencias de la "Nueva Economía", donde se dan cita aportes relativos al uso de las TIC en los negocios y la innovación abierta.
Nueva Economia y Economia Abierta

OEA: Gobierno Electrónico para Gestores Públicos

2011-10-20T22:40:00.000-03:00

OEA: Gobierno Electrónico

El objetivo del curso es que los participantes adquieran y consoliden un dominio operacional sobre los conceptos principales del Gobierno Electrónico, así como de los elementos críticos que deben integrar una estrategia de esta naturaleza. Dicho dominio se logra a través de:

a) la inducción de una visión global sobre el desarrollo e implementación de proyectos de esas características,

b) el análisis de experiencias exitosas en Gobierno Electrónico de diversos países, y

c) la elaboración de un proyecto de Gobierno Electrónico adecuado al ámbito jurisdiccional y territorial seleccionado por el participante

Más información haciendo click aquí.

Informe de la Sociedad de la Información - Trimestre 1 de 2011

2011-10-20T21:39:00.000-03:00

Desde esta edición el estudio incorporó la estimación del ISI para EE.UU y siete países de la Unión Europea.
Chile y Argentina alcanzan el mayor incremento en este indicador.
El número de celulares por cada mil habitantes en Chile es de 1.155, un 18% más que en el periodo anterior
Las ventas minoristas online en del país continúan triplicando el promedio de la región.

Sociedad de la Información - 2011

Santiago, 9 de agosto 2011.- Pese al avance sostenido que han logrado los países latinoamericanos en el Indicador de la Sociedad de la Información (ISI), elaborado por la consultora multinacional de negocio y tecnología everis y el IESE Business School de la Universidad de Navarra, aún existe una importante brecha cuando se los compara con países desarrollados. No obstante Chile podría romper esta tendencia y convertirse, en el corto plazo, en la primera nación que logre superar a un país de la Unión Europea, gracias a la evolución registrada tanto en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) como al desarrollo de aspectos clave del Entorno de la Sociedad de la Información (ESI).

Esto debido a que de acuerdo a los últimos resultados del ISI, correspondiente al primer trimestre de 2011, Chile continúa liderando el indicador a nivel regional con 5,70 puntos, lo que equivale a un incremento interanual del 5,8% (el más alto de la región), lo que deja al país prácticamente a la par del ISI portugués (5,73 puntos).

El progreso del ISI chileno fue equilibrado con un aumento tanto en la puntuación de las TIC como el ESI. En el componente Equipamiento de las TIC destaca el crecimiento del número de aparatos de telefonía móvil cada mil habitantes, que llega a 1.155, un 18% más que en el periodo anterior (primer trimestre de 2010).

A su vez, el parque de computadores aumentó hasta las 429 unidades cada mil habitantes (incremento del 14%), con lo que Chile se ubicó muy cerca de España, país que dispone de 433 ordenadores cada mil habitantes.

José Gamboa, socio de everis business consulting, valoró los avances que el ISI ha tenido en Chile y en la región. Asimismo, resaltó lo beneficioso que será para el estudio la incorporación y medición de países desarrollados, pues permitirá comparase con los que nos llevan la delantera.

Jose Gamboa agregó que “como compañía multinacional observamos con interés las acciones planteadas para fortalecer la inversión en innovación y tecnología, por lo que seguimos optimistas respecto a objetivos que ya están en marcha, como el desarrollo de servicios globales, el incremento de la interoperabilidad en el sector público o el aumento en el acceso a la banda ancha por parte de la población (…) la introducción de las (TIC), junto con políticas que aseguren el desarrollo de la Sociedad de la Información en cada país así como el avance del gobierno electrónico debe traducirse en mayores beneficios para todos los habitantes, mayor eficiencia en las Administraciones Públicas, nuevas estrategias empresariales, oportunidades de negocio y desarrollo social”.

Ventas minoristas online continúan al alza en Chile

El bloque de Servicios TIC se mantuvo con la puntuación más alta de América Latina. Un ejemplo de esto es el aumento de las ventas minoristas online, variable que destacó sobre el resto. Con US$142 dólares per cápita (aumento del 56,5% interanual), Chile casi triplica la media de Latinoamérica de US$49 dólares por año y persona.

Según Marcos Pueyrredon, presidente del Instituto Latinoamericano de Comercio Electrónico (ILCE), “2010 ha sido muy bueno para los Negocios por Internet en todos sus frentes, venimos de varios años con un constante crecimiento de la demanda, con una oferta cada vez más fuerte y competitiva y con mejores perspectivas en los próximos años”.

El experto añade que “solo el Comercio Electrónico B2C en América Latina crecerá a más de 40% al año representando hoy US$ 35,000 millones. Para algunas grandes empresas y PYMES, el canal de ventas online ya es una parte significativa de su facturación y sigue creciendo. Muchas otras preparan activamente su ingreso y se proyecta un verdadero boom para los próximos años”.

Este rápido crecimiento en el Comercio Electrónico es impulsado en parte por un aumento similar en la población conectada a Internet, a la extensión de las alternativas de pago y al incremento de la bancarización de los ciudadanos.

Sin embargo, el número de usuarios de Internet (grupo que llegó a 360 usuarios cada mil habitantes) y el número de abonados al servicio de banda ancha fija de Chile (104 abonados cada mil habitantes) se incrementó en Chile a un ritmo menor que el resto de los países de la región.

Por su parte El ESI de Chile aumentó un 5,4%. Además de ser el mayor crecimiento interanual registrado, fue el que más incrementó su puntuación del conjunto de países analizados.

A su vez, Chile fue el único país donde aumentó la puntuación de los cuatro componentes del ESI. Entre ellos, fue el componente Social el que más se acrecentó, como consecuencia directa del descenso en la tasa de desempleo.

Latinoamérica continúa su avance en el ISI mientras que Europa retrocede

Los datos del primer trimestre del Indicador de la Sociedad de la Información (ISI) señalan la continuidad del progreso de Latinoamérica en el ámbito de las nuevas tecnologías, ya que el ISI sumó 4,43 puntos (crecimiento interanual del 2,6%), marcando un nuevo máximo.

Este incremento positivo del ISI de América Latina contrastó con el descenso interanual del ISI de la UE y el de EE.UU., del 0,5% y del 0,1%, respectivamente. En el caso europeo, hubo un avance en el componente TIC, pero bajó el Entorno de la Sociedad de la Información (ESI). En cambio, el leve deterioro del ISI norteamericano se explica por un descenso casi paralelo en la puntuación de ambos componentes.

Cabe destacar que todos los países latinoamericanos analizados aumentaron en la puntuación del ISI, mientras que todas las naciones de la UE retrocedieron, excepto Alemania. Chile y Argentina alcanzan el mayor incremento en este indicador, mientras que España y Portugal sufrieron el mayor descenso.

Resumen del ISI por países
De los países latinoamericanos que participaron en el estudio, además de Chile, Argentina obtuvo 4,68 puntos; seguido por Perú (4,57); México (4,45); Brasil (4,36) y Colombia (4,30 puntos).
En la Unión europea los resultados generales fueron los siguientes: Reino Unido lidera con 8,18 puntos, seguido de Alemania (8,02); Bélgica (7,38); Francia (6,98); Italia (6,48); España (6,07) y Portugal (5,73).

Por último, Estados unidos registró 8,22 puntos en el indicador, el más alto de todos los países analizados.

Artículo disponible en la web del Instituto Latinoamericano de Comercio Electrónico.

Negocios en Internet: Curso 2.0

2011-10-20T21:07:00.001-03:00

Escuela Virtual del MERCOSUR

El próximo 7 de noviembre se ofrecerá el primer curso virtual sobre comercio electrónico titulado “Cómo hacer Negocios por Internet para Pymes y Emprendedores” en el marco del Proyecto de la Escuela Virtual Mercosur (en adelante, EVM). La EVM es una iniciativa del Mercosur y de la Unión Europea en el marco del Proyecto Mercosur Digital y está gestionado por el consorcio integrado por la Fundación CEDDET, GIZ, ILCE, FUNIBER y CESAR.

El curso está abierto a todos los profesionales de países del Mercosur y asociados interesados en ampliar sus conocimientos sobre comercio electrónico. Todos los candidatos seleccionados tendrán acceso a una beca que cubre el 100% del precio del curso. El idioma del curso en esta primera edición será el español, pero los contenidos estarán disponibles en español y portugués y habrá un traductor automático para asistir a los participantes en sus intervenciones. El plazo de inscripción finalizará el día miércoles 3 de noviembre.

Para obtener información detallada sobre el curso pueden pulsar sobre su título o acceder al portal de formación de la EVM: www.escuelavirtualmercosur.org . Si desean inscribirse, deberán registrarse en el portal, completar su CV y solicitar el curso. Para realizar cualquier otra consulta, pueden escribirnos a la secretaría del programa a través de la dirección de correo electrónico: info@escuelavirtualmercosur.org .

A la espera de poder contar con su participación en este curso u otros que se realicen en el futuro de esta temática y agradeciéndoles de antemano toda labor de difusión que puedan realizar en sus respectivas organizaciones, les enviamos nuestros más cordiales saludos.

Equipo del Proyecto

Escuela Virtual Mercosur
www.escuelavirtualmercosur.org

Empleo en Educación Virtual

2011-10-18T21:28:00.000-03:00

UNRN - Sede Atlántica, Viedma.

La Universidad Nacional de Río Negro seleccionará profesionales graduados universitarios para cubrir cargos técnicos y de coordinación general del Programa de Enseñanzas mediadas por Tecnologías de la Información y la Comunicación (PEMTIC).

- Referencia 1. Nuevas tecnologías e informática
- Referencia 2. Tutorías
- Referencia 3. Evaluación
- Referencia 4. Materiales y diseño.

La inscripción permanecerá abierta entre el 7 y el 31 de octubre.

- Excluyente: antecedentes y experiencia de aplicación en educación a distancia.
- Recomendable: experiencia comprobable de trabajo en universidades y título universitario en carreras afines con los requerimientos del Programa.
- Lugar de residencia o de radicación: Viedma, Provincia de Río Negro.

Los puestos requieren una disponibilidad de 35 horas semanales y dependen de la Secretaria de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil.

Se solicita enviar CV al email: academicos@unrn. edu.ar indicando la referencia de postulación.

www.unrn.edu.ar

Telemedicina

2011-10-05T10:13:00.000-03:00

Telemedicina

En el campo de la Salud, se ha presentado en Brasil, un software open source que permite una más eficiente atención médica domiciliaria a partir de una base de datos central, que podrá ser alimentada por los agentes mediante teléfonos móviles. Se trata del programa Borboleta.

Text4Baby, por su parte, es un programa de los Estados Unidos, que permite el seguimiento médico-asistencial de las mujeres embarazadas. mediante alianzas público-privadas. Los proveedores de servicios de comunicaciones, proveen de modo gratuito los mensajes gratuitos. y las mujeres que así lo deseen podrán recibir información de interés por SMS que variará según su fecha de parto.

Enlace 1 - Noticia

Enlace 2 - Web Institucional

Creo que en ambos casos, se trata de herramientas muy interesantes, que podrían replicarse en diversos países de nuestra región. ¿Qué opinan?

SINDUR: TIC en España

2011-09-25T01:41:00.000-03:00

Aquí podrán acceder a la presentación del Dr. Carlos Ferrás, de la Universidad de Santiago de Compostela (USC). En este video se refiere a las metodologías utilizadas para la medición del avance de la Sociedad del Conocimiento en Galicia. Además, menciona el caso de Brion, pueblo gallego donde la USC realizó una experiencia piloto con la comunidad y el Ayuntamiento con el fin de mejorar las competencias de la ciudadanía y el rescate de la memoria local. Es interesante el ejemplo, para evitar caer en un enfoque meramente "tecnologicista" y recordar el rol de la ciudadanía y la necesidad de su "alfabetización digital".

Educación & Nuevas Tecnologías

2011-09-21T16:20:00.003-03:00

Descargar libro aquí.

Acaba de lanzarse un libro publicado con la opinión de los expertos en Educación y Nuevas Tecnologías convocados al Congreso Internacional de Inclusión Digital Educativa celebrado en 2010 en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Se trata de un volumen de entrevistas a 18 expertos argentinos y extranjeros, editado por el Programa Conectar Igualdad, que ya ha distribuido 1 millón de netbooks entre los estudiantes argentinos.

Más información en: www.conectarigualdad.gob.ar

Gobierno Electrónico en las Américas

2011-09-20T07:12:00.004-03:00

Organización Universitaria Interamericana

Recientemente me he incorporado al proyecto El ciudadano y el e-gobierno en las Américas como coordinador de su Comunidad de Conocimiento. Allí tengo oportunidad de interactuar con investigadores de diversos países latinoamericanos. Principalmente se trata de quienes participan en los cuatro proyectos de investigación seleccionados por el proyecto para recibir financiamiento. Ellos pertenecen a Colombia, México, Chile y Brasil.

Esta iniciativa ejecutada por la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuenta con apoyo de la Organización de Estados Americanos (OEA) y el gobierno canadiense. La Comunidad de Conocimiento está alojada en la plataforma GEALC (Gobierno Electrónico en América Latina y el Caribe). Es una suerte poder volver a colaborar con la OUI en este emprendimiento. Pueden visitar el sitio de la Red aquí para encontrar información variada sobre publicaciones, investigadores, eventos temáticos y descarga de software público gratuito. Asimismo, para conocer más sobre el proyecto, pueden descargarse el primer boletín aquí.

Esta es la segunda ocasión en que me toca trabajar con la OUI, y se vincula con una temática de mi interés: el Gobierno Electrónico. Comienzo esta experiencia laboral a poco de haber presentado mi trabajo final del master en Sociedad de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Santiago de Compostela, lo cual me ha liberado algo de tiempo para esta nueva responsabilidad.

Planificación Urbana: Fabio Quetglas

2011-08-29T03:59:00.000-03:00

GOBIERNO ELECTRONICO

2011-08-16T17:43:00.002-03:00

El "e-gobierno" una alternativa para mejorar la... por teleSUR_tv

El "e-gobierno" o gobierno electrónico son las formas en que los gobiernos utilizan la tecnología para la prestación de servicios a los ciudadanos a través de la electrónica. La especialista del BID en este tema, Silvana Rubino Hallman, explica cómo está funcionando este modelo en América Latina. teleSUR http://media.tlsur.net//12/11/2010/20323/el-e-gobierno-una-alternativa-para-mejorar-la-rel

Primavera Arabe

2011-08-16T13:54:00.002-03:00

Artículo de George Friedman sobre la "Primavera Árabe":

Re-Examining the Arab Spring (Stratford)

Gratis: Asia en la Red

2011-08-14T02:45:00.004-03:00

Universidad Nacional de La Plata

SEMINARIOS INTERNACIONALES SOBRE ASIA EN MODALIDAD DE VIDEOCONFERENCIA

Organizan: Centro de Estudios Coreanos (Instituto de Relaciones Internaciones - UNLP) y Center for Korean Studies, University of California, Los Ángeles (UCLA)

SEMINARIO I

TITULO: Política Internacional en el Noreste de Asia

En los últimos siglos, la península de Corea, ha tenido una gran importancia geopolítica en el noreste de Asia. Situada entre Japón y China, la política interna y externa de Corea se ha ido cuidadosamente entrelazando con la política de la región. En general, los estudios sobre Corea se producen en forma aislada de este contexto más amplio, sin embargo en este curso la clave reside en poner las cuestiones de Corea en su contexto regional, como una manera de proporcionar una mejor comprensión de sus asuntos internos, así como también, vincular las cuestiones de este país a los grandes cambios que se producen en la región. Este curso presentará una visión analítica de la política de Corea mediante el tratamiento de cuatro temas principales: el desarrollo histórico de la política coreana en el contexto peninsular, la política doméstica, la política económica de Corea y, por último, la actual política exterior de Corea del Sur y la cuestión de Corea del Norte.

Seminario a cargo: Profesor David Kang (UCLA), Doctor en Ciencia Política por la Universidad de California y Berkeley. Licenciado en Antropología y Relaciones Internacionales por la Universidad de Stanford (obteniendo honores en ambas especialidades). Actualmente es Profesor de la Escuela de Relaciones Internacionales y la Escuela Marshall de Negocios en la Universidad de California del Sur.

Comienzo: 17 de agosto de 2011

Día de cursada: miércoles de 15 a 17 horas.

Duración: 16 clases.

SEMINARIO II

TITULO: Sociedad y Pensamiento en la Corea Pre Moderna.

Este curso abarcará desde la transición de la Edad Media a la Edad Moderna. Es decir, desde la historia del último período Koryo y el comienzo de la dinastía Choson, hasta la crisis y desaparición de la Edad Moderna en Corea en el "largo siglo XIX". La primera parte del curso se ocupará de la historia socio-política e institucional, la segunda parte de la historia intelectual, y la tercera parte de las nuevos enfoques emergentes sobre este período.

Seminario a cargo del Profesor John B. Duncan (UCLA), Doctor en Historia por la Universidad de Washington, Seattle, Master en Historia por la Universidad de Hawaii y Licenciado en Historia por la Universidad de Corea. Actualmente es Profesor del Departamento de Lenguas Asiáticas y Culturas de Universidad de California. Además, es Director del Centro de Estudios Coreanos de la UCLA.

Comienzo: 18 de agosto de 2011

Día de cursada: jueves de 17 a 20 horas.

Duración: 16 clases.

REQUISITOS: Muy buen nivel del idioma inglés, tanto escrito como oral, ya que ambos cursos se dictarán en ese idioma y los trabajos a presentar para aprobar los mismos deberán presentarse en inglés.

El curso es abierto y gratuito.

Para mayor información comunicarse con el Profesor Luciano Lanare al 0221-4230628 o al mail: asiaunlp@gmail.com

Colaboración Ciudadana y TIC

2011-08-13T21:42:00.000-03:00

Video explicativo sobre una plataforma virtual de Participación Ciudadana en Jalisco (México). A través de las imágenes pueden verse diferentes acciones que los ciudadanos pueden realizar mediante las TIC para informar e informarse:

Conflicto por la soberanía sobre Malvinas: proponen suspender vuelos entre Chile y las islas

2011-08-09T12:52:00.000-03:00

Conflicto por la soberanía sobre Malvinas: proponen suspender vuelos entre Chile y las islas

Audio de una entrevista al Dr. Bruno Bologna, especialista en Política Exterior de la Universidad Nacional de Rosario.

Charly Alberti está vivo

2011-08-02T01:37:00.001-03:00

ONG de CHARLY ALBERTI

Charly Alberti, ex baterista de Soda Stereo, estuvo en la New School for Social Research de New York, donde dio una conferencia sobre Cambio Climático. Revolución 21 es la ONG ambientalista que fundó para generar conciencia sobre el Cambio Climático. En dicha ocasión, Radio Caracol de Colombia le realizó una entrevista, en la que mencionó que su organización cuenta con el respaldo científico de académicos de toda América Latina:

Recuperando el patrimonio cultural mediante las TIC

2011-07-24T19:02:00.001-03:00

En este enlace podrán encontrar la experiencia de "Telares de la Memoria" un emprendimiento que está siendo desarrollado en la pequeña localidad de Wheelright, el sur de la provincia de Santa Fe, Argentina. Se trata de la vinculación de la promoción local y la cultura por medio de las TIC. El emprendimiento está a cargo del Centro Internacional Franco Argentino de Ciencias de la Información y de Sistemas (CIFASIS) que depende de la Universidad Nacional de Rosario, la Universidad Paul Cezzane y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina.

Una charla para no perderse

2011-06-15T00:13:00.003-03:00

Estanislao Bachrach

Estanislao Bachrach es Profesor Full Time, Director de la Licenciatura en Economía Empresarial y Director Académico del Programa de Educación Ejecutiva en Biotecnología, Innovación y Negocios de la Escuela de Negocios de la Universidad Torcuato Di Tella. Entre 2005 y 2008 fue docente de Harvard Medical School. Allí sus estudiantes le otorgaron el Certificate of Distinction in Teaching Biological Sciences 4 años consecutivos y además fue nominado al prestigioso Joseph R. Levenson Memorial Teaching Prize de Harvard. Su experiencia en educación e investigación en ciencias abarca fundamentalmente la biología molecular, la neurociencia y la genética conjugado con el desarrollo de la innovación en biotecnología principalmente en el área de salud. Es biólogo de la UBA y PhD de la Universidad de Montpellier, Francia.

Tiene, además, un MBA de la Universidad Torcuato Di Tella y HEC Paris donde se especializó en Liderazgo, Innovación y Entrepreneurship. Dirige el programa ECLA (Entrepreneurship & Competitiveness in Latin America) de la Columbia Business School en New York que reune 17 empresas innovadoras de América Latina.

Es consultor y capacitador de varias empresas privadas y organismos gubernamentales en temas de creatividad, innovación y tecnología.

Link al audio de una entrevista radial que le realizara Andy Kusnetzoff: Una charla para no perderse

SABATO

2011-06-07T12:13:00.002-03:00

Videoentrevista realizada por el Diario La Nación, a poco de fallecido el escritor Ernesto Sabato.

CONFLICTO GEOPOLITICO: MALVINAS

2011-06-05T00:00:00.002-03:00

Un nuevo avance británico atropellando los derechos argentinos en el Atlántico Sur. Uno más y van...

            El Reino Unido ha dado a conocer la noticia sobre el envío de un buque militar a las aguas del Atlántico Sur, con destino a Malvinas. El envío de este buque, denominado HMS Edimburgh, tiene la supuesta misión de ofrecer seguridad a los dos mil isleños que viven en Malvinas, realizando tareas de vigilancia en la zona.

            ¿Pero cuales son las características de este buque que va a ofrecer seguridad a los isleños? Este Destructor clase 42, posee varios cañones y un sistema de misiles de defensa aérea Sea Dart, lo que le permite tener una amplia modalidad de combate moderno, tanto contra objetivos aéreos, como en tierra y agua. Con un peso unas 4.800 toneladas, posee una longitud de 140 metros y capacidad total para transportar 26 oficiales y 260 marineros.

            Es posible advertir que este buque excede en sus características, las tareas que supuestamente le fueron encargadas, de dar seguridad patrullando las aguas del Atlántico Sur.

Malvinas

            Entonces debemos interrogarnos en torno al objetivo real del envío de este tipo de buque a las Islas Malvinas. Y la respuesta es tan simple como compleja en sus consecuencias. El Reino Unido no está en el Atlántico Sur, específicamente en Malvinas, para brindar seguridad y estabilidad a sus 2500 súbditos. Está allí por la importancia estratégica. Está allí por los recursos. Está allí por el paso bioceánico. Está allí por la proyección a la Antártida. También quizás esté por la potencialidad energética (recursos hidrocarburiferos). Todos tenemos esta realidad ante nuestros ojos. Ahora debemos concientizarnos de ello.

            La existencia de Mount Pleasant (con Mare Harbour y sus estaciones de radar), no responde a la dimensión de defensa de los isleños y menos aún el envío de este buque. Una zona de paz y cooperación del Atlántico Sur, creada por las Naciones Unidas en 1986, a iniciativa de Brasil, hoy se encuentra amenazada en su corpus con el envío de este buque, y todo lo que el mismo comporta, contraviniendo toda iniciativa en la región.

            El envío de este buque termina demostrando las reales intenciones del Reino Unido en el Atlántico Sur. El enclave de una colonia del siglo XIX en pleno siglo XXI. Por los recursos minerales, por la proyección antártica, por la energía, por el agua, por todo.

            La República Argentina alcanzó la solidaridad latinoamericana en lo diplomático y así lo demuestran las acciones de Brasil y Uruguay al no ceder ante las presiones y pedidos británicos. Ahora es momento de que la Cuestión Malvinas, deje de ser una cuestión solamente argentina y se transforme definitivamente en una Cuestión Latinoamericana.

            Desde el Departamento de Islas Malvinas, Antártida e Islas del Atlántico Sur, deploramos la llegada a nuestras aguas de este buque militar, el cual violenta una zona de paz y golpea las iniciativas de diálogo por la soberanía sobre las Islas Malvinas, Islas Georgias y Sándwich del Sur, como sobre sus aguas circundantes.

Federico Martín Gomez.
Secretario del Departamento de Islas Malvinas,Antártida e Islas del Atlántico Sur.

Instituto de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de La Plata

Arte y Política

2011-05-31T23:20:00.002-03:00

Grupo de Arte Callejero (GAC)

Siguiendo la evolución de las protestas de los indignados en España e intercambiando opiniones con varios amigos de ese país sobre las vías más novedosas para atraer la atención social, he recordado algunas experiencias de interés. Una de relevancia es la utilización del arte como herramienta de intervención sobre el espacio público. En Argentina se dio de modo reiterado a través de los escraches, estrategias de denuncia social utilizadas principalmente para acosar a los ex represores militares. Este tipo de métodos utilizados en los vecindarios donde viven, han procurado llevar la atención de los vecinos sobre la presencia de un ex represor en su entorno. Este tipo de actividades han incluido a menudo manifestaciones en los domicilios, pero también la señalización – siguiendo la estética tradicional para este tipo de objetos – de la presencia de estas personas. Bajo lemas tales como Los condena un tribunal: los juzgamos todos, muchos colectivos de DD.HH. han sabido echar mano de la creatividad para generar conciencia y expresar su repudio.

La intervención artística de la imagen, corresponde al GAC (Grupo de Arte Callejero). Este mismo Grupo ha participado en la señalización del Parque de la Memoria, en la Ciudad de Buenos Aires. El Parque de la Memoria – que depende del Gobierno de la Ciudad y es monitoreado por una comisión legislativa y grupos de DD.HH. – es un ejemplo interesante de utilización del arte como herramienta de lucha y educación. En su sitio web pueden hallarse imágenes y videos de interés sobre el arte y la política y los programas educativos vigentes desde la institución. ¿Servirán estos ejemplos para alumbrar experiencias similares en otras latitudes?

Documental Parque de la Memoria - ESP from PARQUE DE LA MEMORIA on Vimeo.

Copus & los cambios en la periferia

2011-05-20T11:08:00.002-03:00

Andrew Copus

Como parte de un posgrado, estuve leyendo algunas cuestiones sobre el impacto de las nuevas tecnologías sobre el territorio, la sociedad y las instituciones.
Uno de los documentos leído es éste de Copus, que habla sobre la mutación del concepto de "periferia" gracias a las TIC y de la emergencia de nuevas conceptualizaciones a la hora de abordar este tema. Como me gusta tener algunos documentos a mano, he subido el artículo aquí para compartirlo:

Copus A K

Charles Landry y las ciudades creativas

2011-05-17T16:11:00.003-03:00

Charles Landry

Charles Landry es un planificador urbano que ha ganado popularidad a nivel global por la importancia que brinda a la dimensión cultural en los procesos de planificación urbana. En sus obras se refiere a la "ciudad creativa", que involucra la participación de la ciudadanía. Por el momento estoy recién involucrándome en la lectura de sus obras, de modo que sólo haré una mención muy escueta del autor: sólo para quienes - como yo - quieran comenzar a acercarse a sus ideas.

La curiosidad por el autor me fue despertada por un trabajo para el Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento que estoy cursando, tanto como por la lectura de la iniciativa de dotar a Rosario de un megacentro cultural: el Puerto de la Música.

Es interesante lo que plantea Landry en línea con los planteos que destacan la importancia creciente de los intangibles en la economía moderna. En este sentido, la cultura como espacio de promoción del territorio, resulta de vital importancia.

En su sitio web personal, Landry ofrece diversos documentos para su descarga. En líneas generales podemos apreciar allí la necesidad de generar entornos que promuevan la participación y la creatividad de la ciudadanía. No se trata de "trasplantar" diseños de ciudades simplemente. En su texto "Culture at the Heart of Transformation" señala que el proceso de co-creación con las organizaciones participantes resulta tan importante como los resultados. Esto se relaciona estrechamente con la necesidad de realizar planteos globales atados a enfoques propios del territorio sobre el cual se pretende operar. Si estamos buscando que la cultura sea un eje de promoción, entonces tendremos que ver cuáles son los rasgos distintivos de la cultura del lugar. Dicho texto, que enfoca algunas iniciativas de cooperación cultural del gobierno de Suiza en el sur de Europa, se pregunta por qué dar tanta importancia a la cultura:

"¿Por qué la cultura? ¿Porque la cultura y dentro de ésta, las artes están en el centro de los programas de colaboración de los Programas de Cooperación de Suiza? La cultura es lo que somos: la suma de nuestras creencias, actitudes y hábitos. Nuestra cultura modela nuestro modo de ser y hace nuestras sociedades. Por tanto, el alcance, posibilidades, estilo y tenor del desarrollo económico y social del Sudeste Europeo está culturalmente determinado". Sigue diciendo que si la cultura "es más cerrada, fuertemente jerárquica y se focaliza en valores tradicionales, puede llevar a una cultura inflexible y hacer más difícil los ajustes a los cambios fundamentales".

Lo mencionado viene a cuenta de la importancia de integrar plenamente a los países del sudeste europeo a los cambios económicos y socioculturales del contexto regional. En ese sentido, el focalizarse en generar cambios culturales haría más simple la transformación.

En otro texto llamado "The Value and Values of Culture", señala que sin hacer referencia a la cultura, el desarrollo ha contrinuido a menudo a destruir sociedades y a llegar a programas mal implementados. Contra lo que se dice sobre la importancia de la cuestón, Landry advierte escasa inclusión de la temática en los procesos de desarrollo.

La infraestructura creativa es una combinación del hard y el soft. Incluye la infraestructura mental, las actitudes e incluso la infraestructura espiritual, el corazón aspiracional. Dicho ambiente comprehensivo puede generar una atmósfera promovida por diversos dispositivos provenientes de un régimen de regulaciones e incentivos, según señala en el texto "Age of the City: Creativity and the City"

Sin dudas vale la pena visitar el sitio web del autor, ya que nos ofrece gran cantidad de documentos de interés vinculados con la inclusión de la dimensión cultural en los procesos de planificación territorial.

Música para bajar

2011-05-14T22:57:00.000-03:00

Encontré recientemente un blog que se llama "El tango y sus invitados" que cuenta con la posibilidad de descargar música difícil de conseguir, tanto de músicos del tango, como de otros del jazz. Yo me bajé un disco en vivo de jazz de los años `60 de un concierto de un conjunto de Horacio Malvicino, quien supo ser músico de Astor Piazzolla. Creo que la visita vale la pena. Basta con entrar acá.

Comenzando con Ciudades Digitales...

2011-05-13T16:47:00.003-03:00

Fundación CEDDET (España)

Hoy viernes he dado formalmente inicio a la creación y coordinación de un grupo temático para tratar el tema de las Ciudades Digitales. Dicho grupo ha sido creado en la plataforma que agrupa a los egresados de los cursos de la Fundación CEDDET. En mi carácter de Coordinador Temático de la Red de Expertos Iberoamericanos en E-learning de la Fundación, me había comprometido a armar, entre otras cosas, este grupo. Hoy me toca comenzar con la tarea. Espero que surjan debates interesantes y resulte provechoso para todos.

Más respecto al concepto de "ciudades digitales" (o "ciudades aumentadas"), puede consultarse en esta nota que publiqué hace un tiempo en Portal Cero: Aquí.

También Elena Sorribas Alvarez, compañera del Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento, publicó aquí una reseña sobre un encuentro en Santiago de Compostela sobre ciudades aumentadas que indaga al respecto.

Eurocentrismo

2011-05-09T22:37:00.000-03:00

Una amiga está traduciendo unos textos sobre una conferencia realizada en Francia en la cual se han dado cita empresarios franceses del sector de la defensa y funcionarios de América del Sur. Entre los empresarios, toma la palabra uno dedicado a la fabricación de barcos. Un funcionario paraguayo le consulta - según relata mi amiga - si los barcos que venden son sólo para ser utilizados en el mar o si también tienen modelos para río. El francés, responde enfáticamente que no, que se trata de barcos imponentes, de cinco metros de calado. Aquí, en Rosario, estamos a la vera del río Paraná (que termina en el Paraguay) donde el calado ronda los 36 pies (algo más de 10 metros). El poco conocimiento del hombre de negocios francés, al comparar nuestros ríos con los charquitos europeos, quizás le haya restado una venta...:o)

Malvinas en comic

2011-04-16T18:23:00.007-03:00

"Malvinas: el cielo pertenece
a los halcones"

Con guión de Néstor Barrón y dibujos de Walther Taborda, se presentó en Francia en 2010 un comic de la editorial Paquet que tiene por principales personajes a pilotos del Grupo de Caza V (“Los Halcones”) de la Fuerza Aérea Argentina. El comic cuenta las peripecias durante la Guerra de Malvinas de los aviadores militares, que con escasa autonomía de vuelo, hacían vuelos pegados al mar para evitar ser detectados, en salidas de escasa duración desde el continente.

El comic titulado "Malvinas: El cielo pertenece a los halcones" ya ha obtenido un par de premios europeos, tal como se señala en el blog del dibujante, que ya ha participado en numerosas obras de alto nivel en Argentina.

TIC & Desarrollo

2011-04-12T22:33:00.001-03:00

Video de una presentación de algunas experiencias de la Universidad de Santiago de Compostela, en Galicia, sobre uso de las TIC para el desarrollo territorial en el Medialab Prado. Madrid, 09-03-2011:

www.granxafamiliar.com / www.galiciautentica.com / www.infobrion.com

Premios Mate.Ar

2011-04-10T04:39:00.002-03:00

Está abierta la inscripción al tradicional premio mate.ar

Hasta el 15 de Abril está abierta la inscripción para participar del tradicional premio mate.ar, que reconoce lo mejor de la web argentina. El premio, instituido en 1999 por las cámaras y organizaciones del sector de las TICs en nuestro país, tiene por objetivo impulsar la nueva cultura de la sociedad de la información y destacar aplicaciones avanzadas de la vida digital.

Premios Mate.Ar

El proceso de inscripción es sencillo y se realiza a través de la página del premio en forma gratuita.

Podrán aspirar al premio mate.ar de plata todas las iniciativas web que se inscriban antes del viernes 15 de abril en alguna de las 17 categorías que se premiaran este año : Agro; Arte y Cultura; Ciencia y tecnología; E-commerce; Educación; Deporte y Entretenimiento; Gobierno y Administración Pública; Medios de comunicación; Música; Niños, Páginas personales; Portales & Redes Sociales; Producción y Comercio ; Calidad de vida, medio ambiente y RSE; Servicios; Turismo y Weblogs.

Los ganadores de cada una de las categorías de mate.ar recibirán un reconocimiento “mate.ar de plata” y, entre todos ellos, será elegido el ganador del “mate.ar de oro”, máximo premio del mundo internet en Argentina.

Mate.ar es organizado por CABASE, CACE, CESSI, CICOMRA, Fundación AEI, SADIO y USUARIA.

Bases en: www.matear.org.ar

Ciudad Digital / Ciudad Aumentada

2011-04-05T17:27:00.002-03:00

Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento

En el portal del Grupo de Investigación Sociedad, Tecnología 6 Territorio de la Universidad de Santiago de Compostela, se han publicado los audios de las VII Jornadas SINDUR: "De la Ciudad Digital a la Ciudad Aumentada", actividad realizada el 26-01-2011 en Santiago de Compostela, y que fuera comentada en Portal Cero.

Para acceder a los audios, que incluyen disertaciones de académicos gallegos y de Mark Wilson, de la Michigan State University, hacer click aquí.Se trata del sitio web del centro de estudios responsable del Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento que estoy cursando actualmente, programa de posgrado que co-organizó el evento.

Geopolítica: Adolfo Koutoudjian

2011-03-30T03:05:00.004-03:00

Aquí coloco unos audios de una entrevista a Adolfo Koutoudjian, profesor de Geopolítica de la Universidad de Buenos Aires y de la Escuela de Defensa Nacional. La entrevista es del año pasado pero dada la escasa difusión de este tipo de temáticas, no está mal reproducirla...

Nueva experiencia laboral

2011-03-22T17:39:00.003-03:00

Fundación CEDDET

La Fundación Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (CEDDET) es una entidad española que coopera con América Latina, mediante el dictado de cursos especialmente dirigidos a funcionarios públicos.

La Fundación está patrocinada por una serie de instituciones públicas y privadas españolas, y por la vicepresidencia para América latina y el Caribe del Banco Mundial. Aparte del Banco Mundial las instituciones patrocinadoras son el Ministerio de Economía y Hacienda, la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID), el Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX), el portal de Universidades Iberoamericanas Universia, la agencia de noticias EFE y la Fundación Telefónica.

La fundación CEDDET está también asociada a la Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo del Banco Mundial.

Durante el año 2010 participé de uno de los variados cursos que la Fundación dicta mediante la modalidad E-Learning. Dado mi interés en esta modalidad y en el impacto social de las nuevas tecnologías, resultará para mi una muy grata experiencia participar como Coordinador de la Red de Expertos Iberoamericanos en E-Learning. La Red es una de las varias con las que cuenta la Fundación, que agrupa a los egresados de sus cursos por área de interés. Junto a la formación brindada, la posibilidad de constituir una comunidad de conocimiento sin fronteras mediante una amplia red social propia resulta uno de los atributos principales de CEDDET. Las revistas de cada Red, los seminarios cortos de actualización para los miembros y la organización de encuentros formativos en España y América Latina, son también experiencias dignas de mención.

Visitar recientemente Madrid, me ha resultado una oportunidad propicia para conversar sobre mi participación en las actividades de coordinación en un área que me resulta verdaderamente interesante. El intercambio con profesionales españoles y latinoamericanos que comenzaré a disfrutar a partir de abril, resultará una experiencia excelente para generar nuevos contactos y ganar conocimientos. Aprovecho para recomendar los cursos, que encontrarán siempre útiles y dinámicos...

Trabajando para el COLAM

2011-03-20T14:43:00.009-03:00

Programa MERCOSUR DIGITAL

Como parte del proyecto Mercosur Digital, por el cual la Unión Europea apoya el avance de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en esta región, estaré colaborando en una convocatoria para la creación de una Escuela Virtual del Mercosur, que pondrá énfasis en las temáticas del Comercio Electrónico y la Sociedad de la Información. La presentación de la propuesta en la que estaré colaborando como Asistente de Proyecto, correrá por cuenta de un consorcio liderado por el Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana. En esta convocatoria en la que el COLAM participará, competiremos con otros cinco consorcios, también integrados por entidades educativas de distintos países.

Mercosur Digital está estructurado en dos vertientes:

A. Comercio Electrónico

Trabaja en la creación de un marco regulatorio común para el Grupo Mercado Común.
Los temas a trabajar son: firma digital, protección de datos, crímenes electrónicos y factura electrónica.
También se concentrará en la mejora de la infraestructura para disminuir las asimetrías en la región: certificación digital, sello del tiempo (timestamp) y firma digital.


Universidad de Verano - Lima, Enero de 2010

La realización de una plataforma común de un comercio virtual para las PyMEs también forma parte de esta vertiente.

B. Escuela Virtual para la Sociedad de la Información/ Educación Continua

Implantación de una red de capacitación virtual, interconectando los países del MERCOSUR para capacitación en temas de la Economía Digital.

Es un gusto poder seguir vinculado al COLAM luego de su Universidad de Verano en el área SIC en la que participara en la Universidad del Pacífico en Perú el año pasado junto a otros jóvenes latinoamericanos. Al margen del resultado de la convocatoria - que conoceremos a fines de abril - ésta será una gran experiencia de trabajo que compartiré con calificados profesionales de la región. Estoy muy agradecido por la confianza dispensada y muy contento de poder colaborar en una temática vinculada con el Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento que estoy realizando en la Universidad de Santiago de Compostela.

Explicaciones

2011-03-09T22:49:00.002-03:00

Untitled from FEDERICO FERNANDEZ REIGOSA on Vimeo.

Me fui

2011-02-20T19:16:00.004-03:00

En Santiago de Compostela - 2010

Me voy a España. Vuelvo en 3 semanas. Entrevista laboral en la Fundación CEDDET y visita de amistades en Madrid. Actividades de la Unión Europea con mi ONG en Santiago de Compostela, Galicia...

Saludos. :o)

Check your Czech

2011-02-20T00:35:00.002-03:00

Poděbrady, República Checa

Día sábado: finalicé la presentación de las carpetas para postularme nuevamente a la beca para la Universidad de Verano de Estudios Eslavos. No sé si el haber sido ya becario me jugará a favor por la experiencia o si se privilegiará a quienes no lo hayan sido ya. El sentido común me indica que en un país como Argentina donde el idioma checo no es precisamente de lo más conocido, se debiera privilegiar a quienes hayan ya incursionado en su estudio. Mis conocimientos del mismo son harto rudimentarios, pero... con soñar no se pierde nada.

Este año me gustaría retornar a la República Checa, pero para residir en Praga. Podebrady ha sido un lugar bonito pero pequeño y, por tanto, con pocos habitantes angloparlantes. Eso me ha impedido interactuar lo suficiente con ciudadanos checos durante el año pasado. En esta ocasión preferiría la capital: un museo viviente.

Saber si privilegiarán o no a los que hayan sido ya becarios de esta beca de los gobiernos checo y argentino me quita el sueño. Preparar correctamente todo el papelerío lleva su tiempo. Vengo hace tiempo investigando sobre la posibilidad de becas de posgrado en República Checa pero, como suele suceder, los argentinos no somos lo suficientemente pobres para ser prioridad, ni lo suficientemente ricos para poder ir sin beca:o) Los ciudadanos paraguayos, en cambio, aquí cerquita, sí. Snifff...

Praga, República Checa

Una amiga me ha sugerido redoblar esfuerzos y hurgar en la familia en búsqueda de un antepasado italiano para solicitar la ciudadanía comunitaria. Le he mencionado que cuando miro para atrás aparecen gallegos, pero con cierta lógica parece pensar que todos tenemos un tano en la familia. Y, en mi caso, tengo una abuela de apellido italiano...pero no tengo en claro cómo rastrear las raíces hacia arriba...la propuesta era tentadora: "yo te ayudo con el papelerío...vos hacete la ciudadanía y agarrá una Erasmus...". En fin...me parece que deberé esperar a que los checos se dignen a enviarnos algunas becas más...crucemos los garfios y esperemos retornar al lugar soñado!

Acá sos El Negro

2011-02-17T10:55:00.004-03:00

Quizás una de las escenas más memorables del cine argentino...Made in Argentina, una película de Juan José Jusid que retrataba el regreso de visita de una pareja de exiliados argentinos con el retorno de la democracia en los `80.

Galicia y Portugal: Unión académica virtual

2011-02-16T15:25:00.001-03:00

Preparando viaje a España...subo un artículo en Portal Cero:

Artículo publicado por Federico Fernández Reigosa en Portal Cero

La Fundación Centro de Estudios Euro-Regionales (CEER) ha sido formada por seis universidades pertenecientes a Galicia y el norte de Portugal: Universidad de Vigo, Universidad de La Coruña, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de Minho, Universidad de Porto, Universidad de Tras-os-Montes y Universidad de Alto Ouro. Participan también en la iniciativa el gobierno gallego y la Comunidad de Trabajo Galicia-Norte de Portugal.

El proyecto procura fortalecer la Euro-región Galicia-Norte de Portugal. Sus principales líneas de acción se dirigen a la formación de postgrado e investigación, la transferencia de tecnología y la generación de un polo de conocimiento.

La cooperación interuniversitaria ocupa un lugar de importancia en el proyecto. La existencia de diversas universidades separadas físicamente, pero constituyendo un ámbito de acción integrado por las nuevas tecnologías, ofrece una oferta de estudios importante a nivel regional. Se procura que haya un intercambio ágil entre los estudiantes y académicos de las instituciones participantes, quienes se benefician de un portal común, una revista, un museo universitario virtual, centros de documentación, grupos de investigación conjuntos, difusión de blogs, cursos y seminarios.

El centro documental cumple un papel de promoción en tanto permite acceder a información de interés para el ámbito académico de la euro-región, tanto de las propias instituciones parte, como así también de otras universidades líderes en el mundo. De igual manera, mediante esta sección, se puede descargar material bibliográfico de interés publicado por la Fundación CEER.

Una base de datos sobre los grupos de investigación existentes en las seis universidades permite localizar investigadores con inquietudes comunes, para presentar trabajos conjuntos a convocatorias de proyectos.

Los posgrados compartidos o los créditos de libre configuración fomentan el intercambio de estudiantes al interior de la euro-región. La organización de eventos científicos conjuntos también alimenta la generación de un espíritu de conjunto entre los investigadores de las universidades participantes del proyecto.

Mediante las herramientas virtuales disponibles dentro de CEER para las universidades, se procura generar economía de recursos a la vez que inculcar un fortalecimiento de la identidad. El Club de Lectura, en ese sentido, aporta la posibilidad de participar de debates con especialistas en las lenguas de la euro-región, a la vez que acceder a información sobre la actualización de las últimas obras literarias. Sin duda esto implica una revalorización de la propia cultura a nivel regional.

El apartado dedicado a promocionar los blogs de los miembros de la comunidad académica me ha resultado una iniciativa particularmente interesante. Considero que esto genera una red muy atractiva para quienes escriben en dichos blogs e interactúan con otros autores de blogs en la web. Poner la página como herramienta al servicio de los estudiantes y docentes para que éstos generen conocimiento (y no sólo lo adquieran) resulta un objetivo que debe perseguir cualquier iniciativa virtual que procure mantener su dinamismo. A su vez estos blogs registrados, seguramente tenderán a reproducir información de la comunidad académica, logrando mayor repercusión para la misma.

El poder observar a los distintos investigadores de las universidades participantes divididos por grupos temáticos y filiación institucional también supone una gran ventaja. De este modo resulta más sencilla la posibilidad de interactuar con ellos si tengo a mi alcance.

La colocación de foros de opinión al interior de la web, coordinados por alguna de las universidades completa también la posibilidad de interacción.

Este tipo de webs ofrece información de interés para los miembros de las universidades, cualquiera sea su posición en las mismas (estudiante, docente o investigador). Este flujo que se genera permite repeler la endogamia que algunos analistas achacan al sistema educativo español.

Las nuevas tecnologías permiten a la región generar un entorno virtual que agrupa a una porción de estudiantes similar a la que reside en la innovadora Barcelona: una herramienta interesante para el fomento académico que podríamos tomar como ejemplo...

Propuesta de diseño Expolab

2011-01-31T02:59:00.001-03:00

En el enlace siguiente puede verse una propuesta realizada en Barcelona por el Citilab. La idea es generar posibilidades de participación más amplias en las exhibiciones. No estoy seguro de la "funcionalidad" de todo lo que allí se muestra, pero es novedoso y vale la pena evaluarlo:

Propuesta de diseño Expolab

El Eternauta: Nueva edición.

2011-01-24T07:41:00.006-03:00

El Eternauta

Salió una nueva edición de El Eternauta, en México. La misma, reproduce en forma idéntica el formato que tuviera originalmente la tira. Comentarios al respecto aquí.

Los lectores - socios

2011-01-21T23:59:00.001-03:00

Las nuevas tecnologías no sólo resulta de utilidad a la hora de difundir el papel de nuevos productos y servicios, sino que también resultan útiles para transmitir el conocimiento que hizo posible la generación de éstos. Así, la velocidad de transmisión del conocimiento se ha vuelto tan alta, que la innovación hoy en día se ha vuelto más sencilla.

Revista Orsai

In-forming: los usuarios autoorganizados

Las nuevas tecnologías hacen posible que la respuesta a la curiosidad de los emprendedores se satisfaga de modo cada vez más rápido. El periodista estadounidense Thomas Friedman dedica algunos comentarios a lo que él llama “in-forming”:

¿Qué tiene que ver la búsqueda en la web con el concepto de colaboración? Pues la respuesta es lo que he dado en llamar in-forming? El in-forming sería el equivalente, a escala personal, del open-sourcing, out-sourcing, insourcing, supply-chaining y offshoring. El in-forming es la capacidad de crear y desplegar tu propia cadena de suministro, una cadena de suministro de información, de conocimientos y de entretenimiento. El in-forming tendría que ver con una colaboración individual: tú mismo eres el que inestiga, edita o elige el entretenimiento, siguiendo tus propias pautas y valiéndote de tu propia capacidad y medios, sin necesidad de acudir a la biblioteca o al cine o a una cadena de televisión. (1)

Estos comentarios de Friedman sirven para introducirnos en el abordaje de la innovación aplicada a la comercialización de un producto. No se trata ya sólo del valor que la creatividad incorpora a un producto, sino también cómo este producto requiere de modo creciente en muchas ocasiones del trabajo colaborativo de sus consumidores para ser rentable.

Lectores – socios contra la intermediación en el mercado editorial

El mercado editorial tradicional, cuyos efectos de intermediación hacen que muchos autores sólo obtengan un pequeño porcentaje de los ingresos por sus obras, se ve hoy compitiendo con la gran vidriera que es Internet. Muchos autores, especialmente los aún no consagrados, encuentran en la web la oportunidad de hacerse conocer, divulgar sus obras e interactuar con su público. Esta interacción autor-consumidor, no es un dato menor. Ha aparecido incluso un nuevo género literario que se funda específicamente en esta característica de la interacción como constitutiva de la creación: la “blogonovela”. (2)

Hernán Casciari se ha vuelto conocido como el creador de este nuevo género. Escritor y periodista argentino residente en Cataluña, saltó a la fama por llevar al blog sus escritos de ficción como si fueran relatos verdaderos. Lo hizo en tiradas periódicas, con una alta cuota de humor irónico muy afín al paladar argentino, dado que su público no era el español, sino sus amistades que habían quedado en Argentina. Sus escritos, sin embargo, se volvieron famosos también en la península y en vez de ser la internet un soporte promocional de sus libros, en este caso sucedió exactamente al revés: sus libros nacieron a partir de los contenidos divulgados de modo gratuito en la web. Según él mismo relata las posibilidades que la internet plantea a la literatura son muchas:

En los últimos años, me he disfrazado de un ama de casa argentina, de una princesa asturiana, de un vidente vasco y de un enfermo mental catalán. Esas blogonovelas ya han concluido pero siguen estando en la Red. Mi nombre, no. No hace falta. Las posibilidades literarias en una bitácora son infinitas. Sólo cito estos tres ejemplos míos, pero tirando del ovillo de la creatividad aparecerán miles, como hormigas en la tierra roja. Todavía los escritores tradicionales tienen reticencias con el formato, posiblemente debido a que, en general, quien vive de contar historias no se dedica ni al diseño ni a la programación (y escribir ficción online no es lo mismo que escribir libros).

Pero no falta mucho. Los narradores han comenzado ya, tímidamente, a descubrir un sistema cuya potencialidad está en pañales. Más temprano que tarde se sumarán otros, y lo harán porque los límites son infinitos, porque los lectores están ávidos de una nueva forma de ficción, y sobre todo porque el feedback se convierte en una fuente inagotable de aprendizaje. Para los ojos del que contempla el espectáculo, sí, pero también para la mano del que se adentra en la más antigua manía del hombre: narrar historias alrededor de la fogata. En la oscuridad fantasmal. Sin rostros, ni nombres, ni apellidos. (3)

De lo señalado se advierte que el basar en el diálogo con la multitud anónima el curso de una obra es de por sí innovador. Innovador desde el punto de vista de la creatividad, claro. Ahora, lo que interesa aquí remarcar no es ese aspecto únicamente, sino la interacción con la multitud anónima para llevar a buen puerto una operación comercial.

Asociarse con los consumidores para brindarles un producto a buen precio, optimizando la logística y evitando la intermediación es hoy en día facilitado por las nuevas tecnologías. En el mercado editorial, el mismo Casciari ha finalizado recientemente una experiencia exitosa en ese sentido. Se ha asociado con sus lectores para que éstos compren paquetes de 10 ejemplares de su nueva revista y los distribuyan entre sus amigos. También, por medio de Internet, ha convocado a sus lectores a que soliciten a sus libreros que soliciten la revista en forma directa a su autor. Podría sonar inocente que el autor solicitara la colaboración de sus seguidores como principal sostén para la comercialización de sus productos. Los resultados, sin embargo, han superado según dice, sus expectativas. Y es que Casciari percibió tempranamente que la comunicación y producción online se realiza en un plano primordialmente colaborativo. Y colaborar con su público virtual es lo que más se le reconoce: cuando consiguió su primer contrato editorial exigió poder mantener a su nombre los derechos por los mismos textos que la editorial publicaría. Desde entonces, cada nuevo libro editado sería subido gratuitamente a su sitio web: www.orsai.es

Existen experiencias de organización de usuarios / lectores en la industria cultural tradicional, eso es claro: los “clubes de lectores” que se organizan desde ciertas casas editoriales, por ejemplo. Sin embargo, aquí la organización viene enteramente por el lado de los propios usuarios. Incluso algunos han enviado al blog, clips subidos a youtube, donde muestran cómo se organizan y negocian con ciertos libreros para que acepten comercializar la revista deseada. Si es ya algo notoria la figura del “prosumidor” (tomando un concepto ampliamente divulgado en los años `80 por Alvin Toffler en “La tercera ola”) en internet, como una persona que gusta de consumir contenidos y también crearlos / editarlos (en sus blogs), difundirlos (en sus redes sociales) y compartirlos por mail, también aparece ahora, como mencionáramos, la importancia de los “usuarios-socios”…¿Supone esto una nueva forma de encarar los negocios? Sin dudarlo diría que si. En este caso lo que se aprecia es un vínculo más próximo entre autor y lectores. Lo que compran los lectores, como vemos, no es básicamente un contenido que de cualquier modo está accesible en internet de modo gratuito: se está comprando una “actitud compartida” (la que se reputa como satisfactoria en el autor, manifiestamente a favor de compartir sus obras gratuitamente). Si lo que están comprando no son contenidos, entonces habría que meditar si lo que se necesita promocionar no es entonces una “identidad común”: ¿Qué es si no lo que están queriendo mostrar aquellos que graban las gestiones ante los libreros de su localidad? Quizás brindar una respuesta tajante a esta interrogante resultaría muy apresurada, pero de seguro vale la pena meditarlo…

La importancia del “marketing viral”, que implica la promoción de contenidos de modo gratuito, gracias a la interacción de los usuarios que comparten sus gustos en sus redes sociales, resulta también una innovación interesante que, aunque nacida en el plano online, se puede adaptar a la industria offline fácilmente.

Algunos lectores se han agrupado en grupos de Facebook. El sitio web de Casciari, inteligentemente, permite a los lectores descargarse gadgets actualizables de la revista para sus blogs y archivos de afiches a los libreros que deseen distribuir las revistas. También tiene un foro mediante el cual se permite a los lectores saber qué otros interesados hay en sus áreas para agruparse y solicitar mancomunadamente los packs de 10 ejemplares. Son los mismos lectores los que se organizan junto al autor para evitar la intermediación. Es lo que permite el envío de publicaciones como la nueva revista Orsai, en presentaciones de calidad, con colaboradores rentados, casi 200 páginas y precios muy accesibles.

Cuando mencionamos este ejemplo como una muestra más de la innovación a través de las nuevas tecnologías para la autoorganización de los consumidores, podría pensarse que se trata meramente de una diferente estrategia de marketing. Creemos que se trata de algo más que eso. Es importante mencionar que esta experiencia ha sido pensada para “gente que sólo quiere leer y no ver publicidades”, por lo cual no existen vías alternativas de solventar la revista que no sean los montos aportados por su compra. La organización de los lectores es la base de la logística del emprendimiento. El mismo sitio web permite, entre otras cosas, que los mismos descarguen un modelo de carta en siete idiomas distintos para solicitar a su librero de confianza la comercialización de la revista. Como no podía ser de otro modo, los responsables de realizar las traducciones que se pueden descargar del sitio han sido…los propios lectores.

Para el número 2 de la revista Orsai, Casciari ha hecho algunos comentarios en su sitio web, en el cual explica – nuevamente – el papel central que cabe a los lectores – socios: seguir colaborando con la distribución para volverla aún más eficiente.

En algún artículo de orsai.es Casciari se había preguntado si sería posible comercializar una revista sin publicidad. Sí, Internet y los lectores pueden hacerlo.

(1) FRIEDMAN, Thomas La tierra es plana. Buenos Aires, Martínez Roca, 2006. P. 165.

(2) Sobre el tema, ver CASCIARI, Hernán “Llega la blogonovela, el último escondite del autor”, en El País, 17-12-2007.

(3) Ibid.

Artículo publicado en Portal Cero: www.portalcero.com.ar

Otro blog...

2011-01-14T10:54:00.001-03:00

Como parte de las ejercitaciones propias del Master Universitario en Sociedad de la Información y el Conocimiento, que estoy cursando de modo virtual en la Universidad de Santiago de Compostela, he debido armar un nuevo blog. Se trata de un blog mediante el cual estaré en contacto con otros compañeros del Master. Quizás replique alguna información que se encuentre aquí o quizás no...por lo pronto me ha servido para observar un poco el funcionamiento de wordpress.com El sitio es: www.mastersic2011.wordpress.com

"Hay un fusilado que vive"

2011-01-11T00:42:00.002-03:00

Gracias a la iniciativa de dos periodistas especializados en medios digitales en la ciudad de La Plata, puede seguirse ahora la investigación del célebre periodista y escritor argentino Rodolfo Walsh. Un ícono del escritor comprometido en Argentina, Walsh, que fuera asesinado por la dictadura militar en los 70, realizóa una investigación sobre fusilamientos de dirigentes peronistas en los ´50 por la "Revolución Libertadora" (que derrocara el gobierno democrático del Gral. Perón en 1955). Esta investigación dio origen al libro "Operación Masacre", por el cual Walsh logró fama de escritor.

Mediante una cuenta de Twitter que adjudican a Walsh, los autores del sitio web permiten seguir en tiempo real los pasos que diera el escritor en la clandestinidad para realizar su investigación. Mediante imágenes de la investigación, mapas y una línea de tiempo para la cual se contó con asesoramiento de historiadores, los interesados pueden revivir la historia de "Operación Masacre", un libro ineludible para la literatura histórica argentina.

El sitio web es: www.proyectowalsh.com.ar (Aquí puede descargarse también el libro)

Más información puede encontrarse en una entrevista a los autores de la iniciativa aquí: "Un experimento periodístico recrea fusilamiento a través de las redes sociales" (Diario ABC- España)

Educación...

2011-01-08T16:34:00.001-03:00

Cuanto más conozco la educación superior extranjera, menos me quejo de la propia. Aquí me he encontrado con unos comentarios de un estudiante español estudiando en Argentina.

Organización Universitaria Interamericana

2011-01-06T10:22:00.003-03:00

El Colegio de las Américas de la Organización Universitaria Interamericana, con sede en Montreal (Canadá), vuelve este año a abrir su convocatoria a su Universidad de Verano en Gobernabilidad, Liderazgo y Políticas Públicas. En la próxima edición, las antiguas cuatro áreas de especialización de la misma darán lugar a diversas UV independientes: cada una en un país diferente de las Américas. Las primeras UV están ya organizadas para el 2011. Es un gusto para mi el saber que esta Universidad de Verano de la cual participé en 2010 siga así su desarrollo de nuevos jóvenes líderes:

GEEKONOMIA de Hugo Pardo Kuklinski

2011-01-03T10:20:00.007-03:00

Ya que en el momento en que quise consultar esta obra de descarga gratuita en el sitio web de las publicaciones de la Universidad de Barcelona, no estaba disponible, reproduzco acá el archivo.

Se trata de un texto de Hugo Pardo Kuklinski, investigador argentino que reside en España, donde da clases en la Universidad de Barcelona. Su blog es: www.digitalismo.com

Geekeconomia -

VOTANDO...

2010-12-13T12:10:00.002-03:00

Mario Raimondi, fundador de la Fundación El Desafío, sobre la cual hemos comentado repetidas veces aquí, es finalista del premio "Rosarino del Año". Seguramente no cambiará su vida el premio, pero sí puede atraer la atención de la prensa, y ya sabemos de la importancia de los medios de comunicación para difundir una obra. Esta obra, vale la pena. Para votar, se puede visitar la web de www.rosario3.com

GIGANTES

2010-12-09T15:06:00.008-03:00

El martes 14 de diciembre se viene una nueva presentación de la Fundación El Desafío, la organización impulsada desde Holanda por Mario Raimondi, quien se desempeña allí como entrenador de hockey desde hace algunos años. La Fundación, tiene por fin asistir a chicos rosarinos en situación de vulnerabilidad social, quienes reciben contención y formación en deportes y nuevas tecnologías. La importante labor social de El Desafío suele contar con el respaldo de diversas figuras del deporte. Más información al respecto puede consultarse en: www.eldesafio.org

A continuación, una entrevista en el programa De 12 a 14, de Rosario, al fundador:

A la universidad gallega...

2010-12-06T10:57:00.005-03:00

Finalmente he comenzado el cursado del Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento de la Universidade de Santiago de Compostela. Veremos cómo me llevo con este programa virtual.

El posgrado es dirigido por un geógrafo y, junto a algunas materias prácticas vinculadas a la edición audiovisual, tiene una fuerte impronta de la Sociología y los estudios sobre el Desarrollo Local. Particularmente se trata cómo las nuevas tecnologías impactan sobre el territorio. Dado que Santiago de Compostela es la capital de Galicia, con una importante población rural, hay mucho énfasis en las oportunidades que puedan brindar las nuevas tecnologías al medio rural.

El posgrado es gestionado por el Grupo de Investigación Sociedade, Tecnoloxías e Territorio del Instituto Universitario de Estudos e Desenvolvemento de Galicia de la USC. Me pregunto si al volver a Santiago de Compostela en febrero podré conocer a algún docente...

Agenda Global Siglo 21

2010-11-29T13:57:00.000-03:00

Aún resta subir información, pero en líneas generales, podríamos decir que ya está inaugurada la nueva web de la ONG: www.agenda21.com.ar

:o)

España en el Aire de Santa Fe

2010-11-12T10:44:00.002-03:00

Hoy comienza mi programa radial en Santa Fe...ya hay un pequeño blog para seguir las actividades del mismo. A verlo...

http://www.espanaenelaire.blogspot.com/

Experiencia radial

2010-11-10T02:07:00.002-03:00

A partir del viernes 9 del corriente, y durante todos los viernes, se emitirá por FM Aire de Santa Fe, el programa "España en el Aire de Santa Fe". Se trata de una emisión radial de 90 minutos en la que procuraremos hacer un repaso de la actualidad de los vínculos entre España y Argentina y pondremos especial atención en las temáticas de interés de la comunidad juvenil española de la región. Además de contar con una amplia cobertura geográfica, el programa apuntará a la difusión de la diversa gama de actividades que los jóvenes de la colectividad organizan en diversos puntos del país.

El programa semanal, cuenta con el apoyo del Gobierno de España, que financia este proyecto de la Asociación Civil Echando Raíces, la que gestiona múltiples proyectos de capacitación y divulgación cultural mediante su red de jó venes voluntarios distribuidos en todo el país. Esperamos nos acompañen en este proyecto todos los viernes de 21 a 22:30 hs. (hora de Argentina) mediante la web: http://www.airedesantafe.com.ar

Lisandro Genero - Federico Fernández Reigosa

Disertación en Uruguay

2010-11-01T16:19:00.023-03:00

El pasado jueves estuve visitando Montevideo, para participar del II Congreso de Jóvenes Descendientes de Españoles del Uruguay. El evento, organizado por la embajada española en ese país y por el Club Español de Montevideo, contó con la presencia de jóvenes pertenecientes a organizaciones españolas del Uruguay, como así también con visitantes de Paraguay, Brasil y Argentina, entre los que me conté, en representación de la Asociación Civil Echando Raíces.

La acogida recibida en Uruguay fue realmente muy cálida y la ciudad de Montevideo me recordó un poco a Rosario. Participé en un panel dedicado al voluntariado, en el cual puse énfasis en la posibilidad que tienen los jóvenes de tomar oportunidades en el campo de la cooperación internacional. Como ejemplo, cité el Programa Jóvenes en Acción. Tanto la sub-acción 3.2 - que permite el intercambio de jóvenes europeos y de nuestros países - como la sub-acción 2 - dedicada a la gestión de jóvenes voluntarios europeos para nuestras organizaciones - resultan de gran interés. El día domingo, cerrando el Congreso, tuve oportunidad de referirme a la sub-acción 3.2 mencionada y a mi experiencia en el tema, vinculada a mi organización - Agenda 21. Como base de mis breves comentarios - más interesados en alentar la participación juvenil que en un exhaustivo análisis del Programa, utilicé el documento base que se muestra a continuación. Espero que al menos los hipervínculos que allí aparecen, puedan servir a los jóvenes interesados en ahondar en la temática.

PROGRAMA JOVENES EN ACCION DE LA U.E.

La lógica de la vida

2010-10-19T17:34:00.005-03:00

Hace un tiempo tuve oportunidad de leer este libro de este economista inglés, Tim Harford, que analiza desde una "óptica racional" situaciones de la vida cotidiana donde la economía ocupa un lugar importante. Tiene algunos ejemplos curiosos que, compartidos o no, seguramente resultarán interesantes de conocer. Particularmente me ha interesado su explicación de las grandes ciudades como usinas de ideas. La innovación que trae aparejada la gran dinámica de ideas en el ida y vuelta de las grandes ciudades sería el principal activo a tener en cuenta. Esto, explicado mediante ejemplos concretos de ciudades estadounidenses:

Harford, Tim - La lógica oculta de la vida

Combatientes argentinos en Croacia

2010-09-09T15:06:00.007-03:00

Hace poco dí con unos videos en youtube donde veteranos de guerra croatas de Argentina rendían homenaje junto al Ejército Argentino a los caídos en Malvinas. Haciendo una búsqueda por internet dí con este audio de una entrevista del ex oficial carapintada Rodolfo Barrio Saavedra, en un programa radial de la comunidad croata argentina: Bar Croata. Se trata de un comando argentino herido en La Tablada y ex número 2 de las fuerzas especiales croatas, hoy ya retirado y con la nacionalidad croata (que le fuera otorgada para acceder a un cargo jerárquico en el Ejército).

Cuando salió a la luz el caso de la venta ilegal de armas que realizó el Ejército Argentino a Croacia (que sufría un embargo bélico). muchas notas periodísticas destacaron los vínculos sólidos que los croatas han tenido con Argentina a lo largo de la historia (Ante Pavelic, jefe del Estado croata implantado por Alemania e Italia en la II Guerra Mundial y fundador del Partido nacionalista croata Ustacha, huyó a Argentina en 1949, donde fundó un gobierno en el exilio). Algunas notas en la prensa argentina mencionaron la caída en combate de argentinos en Croacia. En general mencionaron la existencia de entre 300 y 350 argentinos allí. Un informe oficial del 20 de diciembre de 1993, elaborado por el Sr. Enrique Bernales Ballesteros (Perú), Relator Especial sobre la cuestión de la utilización de mercenarios, en Naciones Unidas, destaca la presencia de cien combatientes argentinos de origen croata...

Resulta interesante acceder a la entrevista al actual brigadier del Ejército croata, y cada uno sacará sus conclusiones:

Rock local

2010-08-29T14:49:00.002-03:00

Luego de un tiempo largo de esperar infructuosamente que Pablito me encontrara música de El Ajenjo, pude dar con algunos discos de la ya extinta banda rosarina, que vi en 2001 en La Cueva (Tucumán y el río, Rosario). Aquí comparto una canción que se llama Humo Rojo, que he subido a goear, del album "Esquina Sirena". (Esta banda no es la porteña, oriunda de Parque Patricios - vale aclarar). Entre lo mejor que tiene Rosario es su gran capacidad para producir bandas de rock de nivel...

El blog en la empresa

2010-08-26T13:44:00.001-03:00

BlogsEmpresa

Idioma checo

2010-08-21T19:36:00.004-03:00

Buscando mayor información para aprender checo online, me han pasado los siguientes enlaces (gracias Ramiro!) que comparto por si hubiera algún otro interesado. Además, así me guardo el listado...je

http://www.locallingo.com/czech/pronunciation/index.html

http://www.loecsen.com/travel/discover.php?lang=en&to_lang=45

http://www.freelang.net/ectaco/index.html

http://www.langsites.com/Czech.htm

http://lang-8.com/ (Con varios cursos de idiomas)

http://www.czechprimer.org/

http://www.livemocha.com (con distintos cursos de idiomas)

Voluntariado Universitario

2010-08-19T17:40:00.002-03:00

...tomando parte de un proyecto en General Lagos (Santa Fe), junto a un grupo de la Facultad. El mismo, ha sido seleccionado para ser subsidiado por el Ministerio de Educación de la Nación, a través de su Programa de Voluntariado Universitario: Aquí.

Software Social y Educación Superior

2010-08-17T10:06:00.003-03:00

El proyecto iCamp ha publicado recientemente la traducción al castellano de su iCamp Handbook, Manual de uso del software social en la educación superior. Este documento, dirigido a educadores interesados en el uso de software social como parte de los procesos formales de aprendizaje, agrupa las herramientas en función de seis tipos de actividades:

La comunicación: mensajería instantánea, Skype, Flashmeeting.
La edición y distribución: blogs, vídeo, RSS.
La colaboración: wikis, Google Docs, calendarios de Google.
La auto-organización del proceso de aprendizaje: contratos de aprendizaje personal.
La creación de una red social: marcadores sociales.
La búsqueda y filtrado de información en la red.

Manual de Uso del Software Social en la Educación Superior

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Internet y administración pública

2010-08-15T03:05:00.001-03:00

El pasado 12 de agosto, en el programa "La Octava Planta" de la radio española Cadena Ser, reunió a expertos de Internet para debatir sobre la apertura de la información de la administración pública en Internet. En la tertulia han estado Ícaro Moyano, director de comunicación de Tuenti; César Calderón, socio-director de Autoritas Consulting; Álvaro Ortiz de la plataforma "Pro bono público"; Javier Barrera, director multimedia de "El ideal de Granada" y Julián Merelo, catedrático y director de la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada

Tecnología y movimiento en la red- 'La Octava Planta' (12/08/2010)

Goran Bregovic en Praga

2010-07-30T08:16:00.001-03:00

Goran Bregovic en Praga from FEDERICO FERNANDEZ REIGOSA on Vimeo.

Imágenes del concierto de Goran Bregovic en Praga, República Checa.

Museo Belvedere de Viena

2010-07-29T11:48:00.001-03:00

Museo Belvedere - Viena from FEDERICO FERNANDEZ REIGOSA on Vimeo.

Imágenes del Museo Belvedere de Viena.

Clases de danzas checas

2010-07-22T08:35:00.001-03:00

Polka checa... from FEDERICO FERNANDEZ REIGOSA on Vimeo.

Podebrady... from FEDERICO FERNANDEZ REIGOSA on Vimeo.

Summer School of Slavonic Studies - Univerzitá Karlova de Praga. República Checa. (Campus Podebrady). 20 - 07 - 2010

Lalo Schifrin en Praga

2010-07-18T13:08:00.001-03:00

Misión Imposible from FEDERICO FERNANDEZ REIGOSA on Vimeo.

Tema "Misión Imposible" (Schifrin) interpretado por el compositor argentino Lalo Schifrin (piano y dirección), James Morrison (trompeta) y músicos de la Orquesta Sinfónica de Praga en el espectáculo "Jazz meets Symphony". Casa Municipal de Praga, República Checa. 17-07-2010.